Der Band greift pädagogische Reaktionen, Interventionen und Überlegungen auf, die angesichts von Klimakrise, Ukraine-Krieg, Energiekrise und Corona-Pandemie dazu beitragen können, die Gefahr der Distanz zwischen Bürgerschaft und Demokratie zu verringern. Distanz wird deshalb nicht als Krisenmetapher verstanden, sondern vielmehr
als deskriptiver Funktionsbegriff für die Stärkung einer modernen demokratischen Bürgerbildung und civic education im europäischen Kontext. Politisches Lernen und Demokratiebildung stehen dabei für den Versuch, diese Krisenerscheinungen als Erfahrungs- und Lernanlässe zu verstehen. Die hier vorgelegten Beiträge sprechen Erfahrungen an, diskutieren Strategien, um aus den Krisenwahrnehmung zu lernen und damit in der schulischen und der außerschulischen politischen Bildung sowie der Demokratiepädagogik produktiv umzugehen.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Der Band greift pädagogische Reaktionen, Interventionen und Überlegungen auf, die angesichts von Klimakrise, Ukraine-Krieg, Energiekrise und Corona-Pandemie dazu
beitragen können, die Gefahr der Distanz zwischen Bürgerschaft und Demokratie zu verringern. Distanz wird deshalb nicht als Krisenmetapher verstanden, sondern vielmehr
als deskriptiver Funktionsbegriff für die Stärkung einer modernen demokratischen Bürgerbildung und civic education im europäischen Kontext. Politisches Lernen und
Demokratiebildung stehen dabei für den Versuch, diese Krisenerscheinungen als Erfahrungs- und Lernanlässe zu verstehen.
Die hier vorgelegten Beiträge sprechen Erfahrungen an, diskutieren Strategien, um aus den Krisenwahrnehmung zu lernen und damit in der schulischen und der
außerschulischen politischen Bildung sowie der Demokratiepädagogik produktiv umzugehen.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Die Themen knüpfen schülernah an politische, wirtschaftliche und soziologische Fragestellungen an und vertiefen jeweils durch grundlegende Materialien die Sach- und Analysekompetenz.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Die Themen knüpfen schülernah an politische, wirtschaftliche und soziologische Fragestellungen an und vertiefen jeweils durch grundlegende Materialien die Sach- und Analysekompetenz.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Die Themen knüpfen an politische, wirtschaftliche und soziologische Fragestellungen an und vertiefen die Sach- und Analysekompetenz durch grundlegende Materialien.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Der Band greift pädagogische Reaktionen, Interventionen und Überlegungen auf, die angesichts von Klimakrise, Ukraine-Krieg, Energiekrise und Corona-Pandemie dazu beitragen können, die Gefahr der Distanz zwischen Bürgerschaft und Demokratie zu verringern. Distanz wird deshalb nicht als Krisenmetapher verstanden, sondern vielmehr
als deskriptiver Funktionsbegriff für die Stärkung einer modernen demokratischen Bürgerbildung und civic education im europäischen Kontext. Politisches Lernen und Demokratiebildung stehen dabei für den Versuch, diese Krisenerscheinungen als Erfahrungs- und Lernanlässe zu verstehen. Die hier vorgelegten Beiträge sprechen Erfahrungen an, diskutieren Strategien, um aus den Krisenwahrnehmung zu lernen und damit in der schulischen und der außerschulischen politischen Bildung sowie der Demokratiepädagogik produktiv umzugehen.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Die Themen knüpfen schülernah an politische, wirtschaftliche und soziologische Fragestellungen an und vertiefen jeweils durch grundlegende Materialien die Sach- und Analysekompetenz.
Aktualisiert: 2023-06-13
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Die Themen knüpfen schülernah an politische, wirtschaftliche und soziologische Fragestellungen an und vertiefen jeweils durch grundlegende Materialien die Sach- und Analysekompetenz.
Aktualisiert: 2023-06-13
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Die Themen knüpfen an politische, wirtschaftliche und soziologische Fragestellungen an und vertiefen die Sach- und Analysekompetenz durch grundlegende Materialien.
Aktualisiert: 2023-06-13
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Der Band greift pädagogische Reaktionen, Interventionen und Überlegungen auf, die angesichts von Klimakrise, Ukraine-Krieg, Energiekrise und Corona-Pandemie dazu
beitragen können, die Gefahr der Distanz zwischen Bürgerschaft und Demokratie zu verringern. Distanz wird deshalb nicht als Krisenmetapher verstanden, sondern vielmehr
als deskriptiver Funktionsbegriff für die Stärkung einer modernen demokratischen Bürgerbildung und civic education im europäischen Kontext. Politisches Lernen und
Demokratiebildung stehen dabei für den Versuch, diese Krisenerscheinungen als Erfahrungs- und Lernanlässe zu verstehen.
Die hier vorgelegten Beiträge sprechen Erfahrungen an, diskutieren Strategien, um aus den Krisenwahrnehmung zu lernen und damit in der schulischen und der
außerschulischen politischen Bildung sowie der Demokratiepädagogik produktiv umzugehen.
Aktualisiert: 2023-06-13
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Aktualisiert: 2023-05-31
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Aktualisiert: 2023-05-31
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Aktualisiert: 2023-05-25
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Das Handbuch „Basiswissen Politische Bildung" führt in den fachlichen Entwicklungsstand von Theorie und Praxis der Politischen Bildung ein. Band II zeigt wesentliche Untersuchungsfragen und Bezugspunkte als Forschung und Bildungsbedingungen auf.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Das Handbuch „Basiswissen Politische Bildung" führt in den fachlichen Entwicklungsstand von Theorie und Praxis der Politischen Bildung ein. Es werden u. a. zentrale ideengeschichtliche Zugänge, spezifische Strategien und Lerngegenstände dargelegt.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Der sechste Band führt in die Methoden Politischer Bildung ein. Unterrichtsmethoden bestimmen durch Aspekte von Planung, Verlauf und Kommunikation maßgeblich die Organisation des politischen Lernprozesses. Sie sind in ein komplexes Gefüge von Unterrichtsbedingungen eingebettet. Gleichwohl kommt den Methoden eine herausragende Bedeutung im Zusammenspiel der vielfältigen Unterrichtsbedingungen zu.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Das Handbuch „Basiswissen Politische Bildung" führt in den fachlichen Entwicklungsstand von Theorie und Praxis der Politischen Bildung ein. Band I legt zentrale ideengeschichtliche Zugänge dar. Band II zeigt wesentliche Untersuchungsfragen auf.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Die Themen knüpfen schülernah an politische, wirtschaftliche und soziologische Fragestellungen an und vertiefen jeweils durch grundlegende Materialien die Sach- und Analysekompetenz.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Die Themen knüpfen an politische, wirtschaftliche und soziologische Fragestellungen an und vertiefen die Sach- und Analysekompetenz durch grundlegende Materialien.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Die Themen knüpfen an politische, wirtschaftliche und soziologische Fragestellungen an und vertiefen die Sach- und Analysekompetenz durch grundlegende Materialien.
Aktualisiert: 2023-05-11
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