Dieses Buch widmet sich der Frage, welchen Einfluss soziale Netzwerke und soziale Unterstützung in der Psychotherapie ausüben. Dabei geht es nicht nur um die Entwicklung eines Verständnisses für das Zusammenwirken von formellen und informellen Hilfen, sondern auch um ganz konkrete Vorschläge, wie in der Psychotherapie mit sozialen Netzwerken förderlich umgegangen werden kann. Wer an einer ressourcenorientierten therapeutischen Arbeit interessiert ist, wird in diesem Buch fündig werden und sein therapeutisches Denken um neue Dimensionen erweitern können.
Aktualisiert: 2019-01-09
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Das vorliegende Themenheft widmet sich ausgehend von theoretischen Vorüberlegungen schwerpunktmäßig der Tagebuchmethodik als Diagnosever¬fahren in der psychologischen und erziehungswissenschaftlichen Feldforschung. Es werden insbesondere Vor- und Nachteile des Einsatzes verschiedener Tagebuchvarianten mit ihren jeweiligen methodischen Freiheitsgraden diskutiert und ein Spektrum an Auswertungsstrategien vorgestellt. Die einzelnen Beiträge
beleuchten unterschiedliche Domänen und setzen die Spezifika des jeweiligen Forschungsfeldes in Bezug zu der jeweils erfolgten Implementation der Tagebuchmethodik als Forschungsinstrument.
Aktualisiert: 2019-11-06
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Das Werkstattbuch faßt den Stand der Qualitätssicherung in diesem Bereich zusammen und versucht, Perspektiven für die weitere Entwicklung zu erarbeiten.
Der Begriff Qualitätssicherung taucht sowohl im Bereich Psychotherapie wie auch in der übrigen psychosozialen Versorgung immer häufiger als gewichtiges Schlagwort auf. Doch was darunter zu verstehen ist, wird noch sehr verschieden interpretiert. Nicht selten wird Qualitätssicherung mit Forschung, Evaluation oder Datenerhebung verwechselt und dementsprechend unterschiedlich fallen dann, je nach Vorgabe, die jeweiligen Bewertungen und Ausführungen aus. Aber zunehmend wird auch - als fruchtbare Perspektive - erkannt, daß im Ansatz der Qualitätssicherung neue Entwicklungschancen liegen, wenn man ihn als Bemühen zur selbstkritischen Reflexion über die laufenden Behandlungsprozesse und als Chance zur Weiterentwicklung therapeutischer und struktureller Angebote im Interesse von Patient(inn)en und Klient(inn)en versteht. Dies setzt allerdings einen Wechsel der Blickrichtung voraus: von der externen Qualitätskontrolle hin zur internen Qualitätssicherung sowie von der Ermittlung der Ergebnisqualität hin zur (selbst)kritischen Analyse der Prozessqualität.
Aktualisiert: 2019-01-09
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Leider fehlt es bislang sowohl an verbindlichen Richtlinien und Kriterien wie auch an einheitlichen und übergeordneten Systemen zur Dokumentation psychotherapeutischer Tätigkeit, insbesondere im ambulanten Bereich. Das von den Autoren entwickelte Allgemeine Psychotherapie Dokumentationssystem Psycho-DOK versucht diesen Mangel zumindest für das Fehlen breiterer und umfassenderer Systeme zu beheben.
Die Dokumentation stellt einen zentralen Bestandteil der psychotherapeutischen Tätigkeit dar und ist aus verschiedenen Gründen als verpflichtend anzusehen. Das hier vorgestellte System umfasst zwei große Elemente, die Struktur- und Statusdokumentation einerseits und die Verlaufsdokumentation andererseits. Beide beinhalten eine Reihe von Einzelbestandteilen. Das Manual führt in die Anwendung des Systems ein, ist aber auch zur allgemeinen Lektüre geeignet. Die dazugehörigen Erhebungsbögen sind in einer separaten Mappe lieferbar.
Aktualisiert: 2019-01-09
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Das vorliegende Buch beinhaltet eine systematische Zusammenstellung von grundlegenden Arbeiten zum Stand der Forschung zur Selbsterfahrung und Ausbildungstherapie in Psychotherapie und Verhaltenstherapie.
Enthalten sind sowohl Überblicksbeiträge, die den Stand der Forschung zusammenfassend und kritisch darstellen, wie auch empirische Originalarbeiten zu verschiedenen Fragestellungen aus diesem Bereich. Diese zeigen ein durchgehendes Muster der Befundlage: Selbsterfahrung und Eigentherapie werden von Psychotherapeuten in einem außerordentlich hohen Ausmaß in Anspruch genommen, auch außerhalb (vor, Während, nach ) der Ausbildung. Ihre Wirkung und ihre Bedeutung werden vor allem von denjenigen Psychotherapeuten, die sie absolviert haben, als sehr positiv und intensiv dargestellt.
Allein die Wirksamkeit der therapeutischen Tätigkeit der späteren Therapeuten scheint dadurch nicht beeinflußt zu werden. Objektivere Arbeiten lassen nur wenig nachweisliche Effekte, am ehesten noch auf prozeßrelevante Merkmale, wie eine Verbesserung der Empathiefähigkeit, der therapeutischen Interaktionsfähigkeit und der therapeutischen Selbstoffenheit, erkennen. Allein die Wirksamkeit der therapeutischen Tätigkeit der späteren Therapeuten scheint dadurch nicht beeinflußt zu werden. Häufig übersehen wird, daß Selbsterfahrung und Eigentherapie durchaus auch negative und problematische Effekte nach sich ziehen können, die bislang noch zu wenig beforscht worden sind.
Da sich angehende Psychotherapeuten nach gesetzlichen Regelungen in den deutschsprachigen Ländern einer verpflichtenden Selbsterfahrung oder Eigentherapie zu unterziehen haben, sind diese Befunde von großer Bedeutung für eine rationale und mit empirisch belegten Argumenten zu führende Diskussion. Das vorliegende Buch beinhaltet eine systematische Zusammenstellung von grundlegenden Arbeiten zum Stand der Forschung zur Selbsterfahrung und Ausbildungstherapie in Psychotherapie und Verhaltenstherapie. Es ist daher ein Muß für jede/n, der/die sich mit Ausbildung und Ausbildungsforschung beschäftigt bzw. beschäftigen möchte
Aktualisiert: 2019-01-09
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Selbsterfahrung ist eine Möglichkeit, die therapeutischen Kompetenzen im interpersonalen Bereich zu vergrößern und Risiken in der Therapie, die von TherapeutInnen ausgehen, zu senken. Ein Werk für LehrtherapeutInnen und AusbildungskandidatInnen, sowie für alle, die Selbsterfahrungsgruppen in der Ausbildung oder im prätherapeutischen Bereich anbieten wollen.
Selbsterfahrung als eine Methode der Qualitätssicherung in der Verhaltenstherapie ist in den letzten Jahren immer wichtiger geworden. Der Band ist die erste Gesamtdarstellung zu diesem Thema im deutschen Sprachraum. Er gibt einen Überblick über die konzeptuelle und theoretische Diskussion und informiert über praktische Durchführungsmodalitäten und den Stand der Integration von Selbsterfahrung in die Ausbildung.
Aktualisiert: 2020-08-24
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