Mathefreunde – Ausgabe Süd 2015 – 2. Schuljahr

Mathefreunde – Ausgabe Süd 2015 – 2. Schuljahr von Elies,  Catrin, Elsner,  Jana, Fiedler,  Kathrin, Kluge,  Ursula, Kunkis,  Nancy, Miedtke,  Isabel, Reichard,  Patricia, Richter,  Jana, Schlabitz,  Birgit
Strukturiert und differenziert arbeitenDifferenzierung: Die Aufgaben sind leicht erkennbar in drei Differenzierungsstufen eingeteilt.Wiederholung: Wiederholungsaufgaben festigen den Stoff und bereiten auf neue Lerninhalte vor.Selbstkontrolle: Lösungszahlen, Lösungswörter und Zahlenbildern helfen bei der Selbstkontrolle.Sachrechnen: Der Umgang mit Sachaufgaben wird schrittweise aufgebaut.Projektideen: Für jedes Schuljahr gibt es fächerübergreifende Projektideen.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Mathefreunde – Ausgabe Süd 2015 – 1. Schuljahr

Mathefreunde – Ausgabe Süd 2015 – 1. Schuljahr von Elsner,  Jana, Fiedler,  Kathrin, Kluge,  Ursula, Krieseleit,  Yvonne, Kunkis,  Nancy, Miedtke,  Isabel, Richter,  Jana, Schlabitz,  Birgit, Wallis,  Edmund
Strukturiert und differenziert arbeitenDifferenzierung: Die Aufgaben sind leicht erkennbar in drei Differenzierungsstufen eingeteilt.Wiederholung: Wiederholungsaufgaben festigen den Stoff und bereiten auf neue Lerninhalte vor.Selbstkontrolle: Lösungszahlen, Lösungswörter und Zahlenbildern helfen bei der Selbstkontrolle.Sachrechnen: Der Umgang mit Sachaufgaben wird schrittweise aufgebaut.Projektideen: Für jedes Schuljahr gibt es fächerübergreifende Projektideen.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Mathefreunde – Ausgabe Nord/Süd 2015 – 1. Schuljahr

Mathefreunde – Ausgabe Nord/Süd 2015 – 1. Schuljahr von Elies,  Catrin, Elsner,  Jana, Fiedler,  Kathrin, Kluge,  Ursula, Kriseleit,  Yvonne, Kunkis,  Nancy, Miedtke,  Isabel, Richter,  Jana, Wallis,  Edmund
Sicher zum Ziel: strukturiert und differenziertIn den Mathefreunden werden langjährige Unterrichtserfahrungen mit aktuellen schulischen Anforderungen wie verstärktes Differenzieren und gezielte Kompetenzentwicklung verbunden. Die Aufgaben sind leicht erkennbar in drei Differenzierungsstufen eingeteilt. Permanente Wiederholung festigt den Stoff und bereitet auf neue Lerninhalte vor. Lösungszahlen, Lösungswörter und Zahlenbilder helfen schließlich bei der Selbstkontrolle. Mithilfe der Aufgabensymbole, gekennzeichneten Merkkästen und Wiederholungsfelder können sich die Kinder leicht zurechtfinden.
Aktualisiert: 2023-05-08
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Mathefreunde – Ausgabe Nord 2010 (Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt) – 1. Schuljahr

Mathefreunde – Ausgabe Nord 2010 (Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt) – 1. Schuljahr von Elies,  Catrin, Elsner,  Jana, Kluge,  Ursula, Krieseleit,  Yvonne, Kunkis,  Nancy, Miedtke,  Isabel, Richter,  Jana, Wallis,  Edmund
Differenzierung: Alle Aufgaben sind in drei Differenzierungsstufen eingeteilt, die sofort erkennbar sind.Wiederholungsaufgaben: Sie dienen der Festigung des Stoffes und der Vorbereitung auf neue Lerninhalte.Selbstkontrolle: Lösungszahlen, Lösungswörter und Zahlenbilder regen zur Selbstkontrolle an.Sachrechnen: Der Umgang mit Sachaufgaben wird schrittweise aufgebaut.Fachsprache: Sie wird durch das Verstehen und Verwenden der Fachbegriffe systematisch und konsequent eingeführt.Projektideen: Mathefreunde bietet fächerübergreifende Projektideen für jede Klassenstufe.
Aktualisiert: 2023-05-08
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Mathefreunde – Ausgabe Nord 2010 (Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt) – 2. Schuljahr

Mathefreunde – Ausgabe Nord 2010 (Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt) – 2. Schuljahr von Elies,  Catrin, Elsner,  Jana, Fiedler,  Kathrin, Kluge,  Ursula, Kunkis,  Nancy, Miedtke,  Isabel, Richter,  Jana, Wallis,  Edmund
Differenzierung: Alle Aufgaben sind in drei Differenzierungsstufen eingeteilt, die sofort erkennbar sind.Wiederholungsaufgaben: Sie dienen der Festigung des Stoffes und der Vorbereitung auf neue Lerninhalte.Selbstkontrolle: Lösungszahlen, Lösungswörter und Zahlenbilder regen zur Selbstkontrolle an.Sachrechnen: Der Umgang mit Sachaufgaben wird schrittweise aufgebaut.Fachsprache: Sie wird durch das Verstehen und Verwenden der Fachbegriffe systematisch und konsequent eingeführt.Projektideen: Mathefreunde bietet fächerübergreifende Projektideen für jede Klassenstufe.
Aktualisiert: 2023-05-08
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Mathefreunde – Ausgabe Süd 2010 (Sachsen, Thüringen) – 1. Schuljahr

Mathefreunde – Ausgabe Süd 2010 (Sachsen, Thüringen) – 1. Schuljahr von Elies,  Catrin, Elsner,  Jana, Kluge,  Ursula, Krieseleit,  Yvonne, Kunkis,  Nancy, Miedtke,  Isabel, Richter,  Jana, Wallis,  Edmund
Differenzierung: Alle Aufgaben sind in drei Differenzierungsstufen eingeteilt, die sofort erkennbar sind.Wiederholungsaufgaben: Sie dienen der Festigung des Stoffes und der Vorbereitung auf neue Lerninhalte.Selbstkontrolle: Lösungszahlen, Lösungswörter und Zahlenbilder regen zur Selbstkontrolle an.Sachrechnen: Der Umgang mit Sachaufgaben wird schrittweise aufgebaut.Fachsprache: Sie wird durch das Verstehen und Verwenden der Fachbegriffe systematisch und konsequent eingeführt.Projektideen: Mathefreunde bietet fächerübergreifende Projektideen für jede Klassenstufe.
Aktualisiert: 2023-05-08
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Mathefreunde – Ausgabe Süd 2010 (Sachsen, Thüringen) – 1. Schuljahr

Mathefreunde – Ausgabe Süd 2010 (Sachsen, Thüringen) – 1. Schuljahr von Elies,  Catrin, Elsner,  Jana, Kluge,  Ursula, Krieseleit,  Yvonne, Kunkis,  Nancy, Miedtke,  Isabel, Richter,  Jana, Wallis,  Edmund
Differenzierung: Alle Aufgaben sind in drei Differenzierungsstufen eingeteilt, die sofort erkennbar sind.Wiederholungsaufgaben: Sie dienen der Festigung des Stoffes und der Vorbereitung auf neue Lerninhalte.Selbstkontrolle: Lösungszahlen, Lösungswörter und Zahlenbilder regen zur Selbstkontrolle an.Sachrechnen: Der Umgang mit Sachaufgaben wird schrittweise aufgebaut.Fachsprache: Sie wird durch das Verstehen und Verwenden der Fachbegriffe systematisch und konsequent eingeführt.Projektideen: Mathefreunde bietet fächerübergreifende Projektideen für jede Klassenstufe.
Aktualisiert: 2023-05-08
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Mathefreunde – Ausgabe Nord 2015 – 2. Schuljahr

Mathefreunde – Ausgabe Nord 2015 – 2. Schuljahr von Elies,  Catrin, Elsner,  Jana, Fiedler,  Kathrin, Kluge,  Ursula, Kunkis,  Nancy, Miedtke,  Isabel, Reichard,  Patricia, Richter,  Jana, Schlabitz,  Birgit
Strukturiert und differenziert arbeitenDifferenzierung: Die Aufgaben sind leicht erkennbar in drei Differenzierungsstufen eingeteilt.Wiederholung: Wiederholungsaufgaben festigen den Stoff und bereiten auf neue Lerninhalte vor.Selbstkontrolle: Lösungszahlen, Lösungswörter und Zahlenbildern helfen bei der Selbstkontrolle.Sachrechnen: Der Umgang mit Sachaufgaben wird schrittweise aufgebaut.Projektideen: Für jedes Schuljahr gibt es fächerübergreifende Projektideen.
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