Kompetente Unterrichtsmodule für ethische Pflege
Aktualisiert: 2023-05-28
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Ethische und interreligiöse Kompetenzen in der Pflege
Autor: Evelyn Krimmer
Evangelischer Religionsunterricht und reflektierte Toleranz
Erziehung zu reflektierter Toleranz als Antwort auf neue Herausforderungen für den schulischen Religionsunterricht
Aktualisiert: 2023-05-28
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Elementarisierung 2.0
Die Herausforderungen des RU mit dem Elementarisierungsmodell meistern
Aktualisiert: 2023-05-28
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Was heißt hier Toleranz?
In einer sich kulturell-religiös mehr und mehr pluralisierenden Gesellschaft wird die Herausforderung gegenseitiger Toleranz zu einem brennenden Thema. In diesem Band wird nach den religiös-weltanschaulichen Ressourcen eines toleranten, respektvollen und wertschätzenden Umgangs mit Differentem in Geschichte und Gegenwart gefragt. In zehn Beiträgen werden sowohl philosophische als auch exegetische, historische wie praktische, empirische wie religionswissenschaftliche Zugänge eröffnet.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Dialog zwischen religiösen Traditionen in einem Zeitalter der Relativität
Die Moderne führt nicht notwendigerweise zu einem Niedergang der Religion, wohl aber zu einem Verlust der Selbstverständlichkeit ihrer Präsenz in unserem Leben. Tatsächlich hat die Moderne die gesellschaftliche und psychologische Umwelt der Religion verändert. Das Gespräch zwischen den Anhängern verschiedener religiöser Traditionen ist inzwischen unumgänglich und alles andere als ein Glasperlenspiel. In seiner Tübinger Rede versucht Peter L. Berger die Bedingungen für ein Gespräch zu erklären, das völlig offen und doch dem Herzstück der jeweiligen Tradition treu sein möchte. Damit will er eine Basis für eine fruchtbare dialogische Auseinandersetzung zwischen verschiedenen Religionen schaffen.
Aktualisiert: 2022-06-21
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Evangelischer Religionsunterricht und reflektierte Toleranz
Erziehung zu reflektierter Toleranz als Antwort auf neue Herausforderungen für den schulischen Religionsunterricht
Aktualisiert: 2019-04-23
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Elementarisierung 2.0
Die Herausforderungen des RU mit dem Elementarisierungsmodell meistern
Aktualisiert: 2019-04-18
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Elementarisierung 2.0
Die Herausforderungen des RU mit dem Elementarisierungsmodell meistern
Aktualisiert: 2019-04-18
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Elementarisierung 2.0
Die Herausforderungen des RU mit dem Elementarisierungsmodell meistern
Aktualisiert: 2023-04-28
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Evangelischer Religionsunterricht und reflektierte Toleranz
Erziehung zu reflektierter Toleranz als Antwort auf neue Herausforderungen für den schulischen Religionsunterricht
Aktualisiert: 2023-04-28
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Ethisches Lernen
Welche Zielsetzungen soll der Religionsunterricht verfolgen, wenn es in ihm um Ethik geht? Wie sieht man dies auf christlicher, aber auch auf jüdischer und muslimischer Seite? Welche Empfehlungen lassen sich aus Moralpsychologie, Ethik- und Philosophiedidaktik gewinnen? Es geht auch um praktische Fragen: Welches Potential haben die didaktischen Ansätze ethischen Lernens? Wie lassen sich innovative Konzepte auf aktuelle Themen umsetzen? Das Buch wird abgerundet durch einen Überblick über "Ethik in der Religionsdidaktik der letzten zehn Jahre" und eine Sichtung einschlägiger didaktischer Materialien.
Aktualisiert: 2019-04-17
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Was heißt hier Toleranz?
In einer sich kulturell-religiös mehr und mehr pluralisierenden Gesellschaft wird die Herausforderung gegenseitiger Toleranz zu einem brennenden Thema. In diesem Band wird nach den religiös-weltanschaulichen Ressourcen eines toleranten, respektvollen und wertschätzenden Umgangs mit Differentem in Geschichte und Gegenwart gefragt. In zehn Beiträgen werden sowohl philosophische als auch exegetische, historische wie praktische, empirische wie religionswissenschaftliche Zugänge eröffnet.
Aktualisiert: 2023-04-28
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Dialog zwischen religiösen Traditionen in einem Zeitalter der Relativität
Die Moderne führt nicht notwendigerweise zu einem Niedergang der Religion, wohl aber zu einem Verlust der Selbstverständlichkeit ihrer Präsenz in unserem Leben. Tatsächlich hat die Moderne die gesellschaftliche und psychologische Umwelt der Religion verändert. Das Gespräch zwischen den Anhängern verschiedener religiöser Traditionen ist inzwischen unumgänglich und alles andere als ein Glasperlenspiel. In seiner Tübinger Rede versucht Peter L. Berger die Bedingungen für ein Gespräch zu erklären, das völlig offen und doch dem Herzstück der jeweiligen Tradition treu sein möchte. Damit will er eine Basis für eine fruchtbare dialogische Auseinandersetzung zwischen verschiedenen Religionen schaffen.
Aktualisiert: 2019-07-01
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Ethische und interreligiöse Kompetenzen in der Pflege
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- Krimphoff, Daniel
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