Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Gesamtschule/Sekundarschule Nordrhein-Westfalen – Differenzierende Ausgabe – Band 2

Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Gesamtschule/Sekundarschule Nordrhein-Westfalen – Differenzierende Ausgabe – Band 2 von Bartels-Eder,  Monika, Bauer,  Elke, Budde,  Julia, Dröge,  Elke, Heise,  Susanne, Hößle,  Corinna, Kleesattel,  Walter, Pätzelt,  Cornelia, Rach,  Jutta
Zum AufbauEine Einstiegsseite mit Fotos und spannenden Fragen eröffnet jedes Hauptkapitel und sorgt für einen motivierenden Start.Die Basistextseiten zeigen ein Einstiegsfoto aus der Alltagswelt der Schüler/-innen. Der Einstiegstext knüpft daran an und endet in der Regel mit einer in das Kapitel einführenden Frage. Am Ende gibt es einen Merksatz und auf die Inhalte des Kapitels abgestimmte Arbeitsaufträge.Auf den Aktionsseiten finden sich Aufgaben aller Anforderungsniveaus.Die Methodenseiten stellen wichtige Arbeitsmethoden der Biologie dar.Die Zusammenfassungen am Ende der Hauptkapitel bringen die wichtigsten Inhalte auf den Punkt.Auf den Testseiten können die Schüler/-innen den erreichten Lernstand überprüfen und einschätzen.Das Lexikon am Ende des Buches verzeichnet alle wichtigen Lernwörter mit einer entsprechenden Erläuterung.
Aktualisiert: 2023-05-26
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Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Niedersachsen – 9./10. Schuljahr

Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Niedersachsen – 9./10. Schuljahr von Bartels-Eder,  Monika, Bauer,  Elke, Budde,  Julia, Darge,  Ekkehard, Heise,  Susanne, Jütte,  Michael, Jütz,  Anja, Kampmann,  Sabine, Kleesattel,  Walter, Pälchen,  Ursula, Pätzelt,  Cornelia, Rach,  Jutta, Schwanewedel,  Julia, Werner,  Karl-Heinz
Zum AufbauEine Einstiegsseite mit Fotos und spannenden Fragen eröffnet jedes Hauptkapitel und sorgt für einen motivierenden Start.Die Basistextseiten zeigen ein Einstiegsfoto aus der Alltagswelt der Schüler/-innen. Der Einstiegstext knüpft daran an und endet in der Regel mit einer in das Kapitel einführenden Frage. Am Ende gibt es einen Merksatz und auf die Inhalte des Kapitels abgestimmte Arbeitsaufträge.Auf den Aktionsseiten finden sich Aufgaben aller Anforderungsniveaus.Die Methodenseiten stellen wichtige Arbeitsmethoden der Biologie dar.Die Zusammenfassungen am Ende der Hauptkapitel bringen die wichtigsten Inhalte auf den Punkt.Auf den Testseiten können die Schüler/-innen den erreichten Lernstand überprüfen und einschätzen.Das Lexikon am Ende des Buches verzeichnet alle wichtigen Lernwörter mit einer entsprechenden Erläuterung.
Aktualisiert: 2023-05-26
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Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Niedersachsen – 7./8. Schuljahr

Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Niedersachsen – 7./8. Schuljahr von Bauer,  Elke, Feigenspan,  Katja, Hößle,  Corinna, Jütte,  Michael, Kleesattel,  Walter, Pälchen,  Ursula, Pätzelt,  Cornelia, Rach,  Jutta, Reinold,  Ulrike
Zum AufbauEine Einstiegsseite mit Fotos und spannenden Fragen eröffnet jedes Hauptkapitel und sorgt für einen motivierenden Start.Die Basistextseiten zeigen ein Einstiegsfoto aus der Alltagswelt der Schüler/-innen. Der Einstiegstext knüpft daran an und endet in der Regel mit einer in das Kapitel einführenden Frage. Am Ende gibt es einen Merksatz und auf die Inhalte des Kapitels abgestimmte Arbeitsaufträge.Auf den Aktionsseiten finden sich Aufgaben aller Anforderungsniveaus.Die Methodenseiten stellen wichtige Arbeitsmethoden der Biologie dar.Die Zusammenfassungen am Ende der Hauptkapitel bringen die wichtigsten Inhalte auf den Punkt.Auf den Testseiten können die Schüler/-innen den erreichten Lernstand überprüfen und einschätzen.Das Lexikon am Ende des Buches verzeichnet alle wichtigen Lernwörter mit einer entsprechenden Erläuterung.
Aktualisiert: 2023-05-26
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Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Niedersachsen – 9./10. Schuljahr

Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Niedersachsen – 9./10. Schuljahr von Bartels-Eder,  Monika, Bauer,  Elke, Budde,  Julia, Darge,  Ekkehard, Heise,  Susanne, Jütte,  Michael, Jütz,  Anja, Kampmann,  Sabine, Kleesattel,  Walter, Pälchen,  Ursula, Pätzelt,  Cornelia, Rach,  Jutta, Schwanewedel,  Julia, Werner,  Karl-Heinz
Zum AufbauEine Einstiegsseite mit Fotos und spannenden Fragen eröffnet jedes Hauptkapitel und sorgt für einen motivierenden Start.Die Basistextseiten zeigen ein Einstiegsfoto aus der Alltagswelt der Schüler/-innen. Der Einstiegstext knüpft daran an und endet in der Regel mit einer in das Kapitel einführenden Frage. Am Ende gibt es einen Merksatz und auf die Inhalte des Kapitels abgestimmte Arbeitsaufträge.Auf den Aktionsseiten finden sich Aufgaben aller Anforderungsniveaus.Die Methodenseiten stellen wichtige Arbeitsmethoden der Biologie dar.Die Zusammenfassungen am Ende der Hauptkapitel bringen die wichtigsten Inhalte auf den Punkt.Auf den Testseiten können die Schüler/-innen den erreichten Lernstand überprüfen und einschätzen.Das Lexikon am Ende des Buches verzeichnet alle wichtigen Lernwörter mit einer entsprechenden Erläuterung.
Aktualisiert: 2023-05-25
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Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Gesamtschule/Sekundarschule Nordrhein-Westfalen – Differenzierende Ausgabe – Band 2

Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Gesamtschule/Sekundarschule Nordrhein-Westfalen – Differenzierende Ausgabe – Band 2 von Bartels-Eder,  Monika, Bauer,  Elke, Budde,  Julia, Dröge,  Elke, Heise,  Susanne, Hößle,  Corinna, Kleesattel,  Walter, Pätzelt,  Cornelia, Rach,  Jutta
Zum AufbauEine Einstiegsseite mit Fotos und spannenden Fragen eröffnet jedes Hauptkapitel und sorgt für einen motivierenden Start.Die Basistextseiten zeigen ein Einstiegsfoto aus der Alltagswelt der Schüler/-innen. Der Einstiegstext knüpft daran an und endet in der Regel mit einer in das Kapitel einführenden Frage. Am Ende gibt es einen Merksatz und auf die Inhalte des Kapitels abgestimmte Arbeitsaufträge.Auf den Aktionsseiten finden sich Aufgaben aller Anforderungsniveaus.Die Methodenseiten stellen wichtige Arbeitsmethoden der Biologie dar.Die Zusammenfassungen am Ende der Hauptkapitel bringen die wichtigsten Inhalte auf den Punkt.Auf den Testseiten können die Schüler/-innen den erreichten Lernstand überprüfen und einschätzen.Das Lexikon am Ende des Buches verzeichnet alle wichtigen Lernwörter mit einer entsprechenden Erläuterung.
Aktualisiert: 2023-05-25
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Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Niedersachsen – 7./8. Schuljahr

Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Niedersachsen – 7./8. Schuljahr von Bauer,  Elke, Feigenspan,  Katja, Hößle,  Corinna, Jütte,  Michael, Kleesattel,  Walter, Pälchen,  Ursula, Pätzelt,  Cornelia, Rach,  Jutta, Reinold,  Ulrike
Zum AufbauEine Einstiegsseite mit Fotos und spannenden Fragen eröffnet jedes Hauptkapitel und sorgt für einen motivierenden Start.Die Basistextseiten zeigen ein Einstiegsfoto aus der Alltagswelt der Schüler/-innen. Der Einstiegstext knüpft daran an und endet in der Regel mit einer in das Kapitel einführenden Frage. Am Ende gibt es einen Merksatz und auf die Inhalte des Kapitels abgestimmte Arbeitsaufträge.Auf den Aktionsseiten finden sich Aufgaben aller Anforderungsniveaus.Die Methodenseiten stellen wichtige Arbeitsmethoden der Biologie dar.Die Zusammenfassungen am Ende der Hauptkapitel bringen die wichtigsten Inhalte auf den Punkt.Auf den Testseiten können die Schüler/-innen den erreichten Lernstand überprüfen und einschätzen.Das Lexikon am Ende des Buches verzeichnet alle wichtigen Lernwörter mit einer entsprechenden Erläuterung.
Aktualisiert: 2023-05-25
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Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Niedersachsen – 7./8. Schuljahr

Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Niedersachsen – 7./8. Schuljahr von Bauer,  Elke, Feigenspan,  Katja, Hößle,  Corinna, Jütte,  Michael, Kleesattel,  Walter, Pälchen,  Ursula, Pätzelt,  Cornelia, Rach,  Jutta, Reinold,  Ulrike
Zum AufbauEine Einstiegsseite mit Fotos und spannenden Fragen eröffnet jedes Hauptkapitel und sorgt für einen motivierenden Start.Die Basistextseiten zeigen ein Einstiegsfoto aus der Alltagswelt der Schüler/-innen. Der Einstiegstext knüpft daran an und endet in der Regel mit einer in das Kapitel einführenden Frage. Am Ende gibt es einen Merksatz und auf die Inhalte des Kapitels abgestimmte Arbeitsaufträge.Auf den Aktionsseiten finden sich Aufgaben aller Anforderungsniveaus.Die Methodenseiten stellen wichtige Arbeitsmethoden der Biologie dar.Die Zusammenfassungen am Ende der Hauptkapitel bringen die wichtigsten Inhalte auf den Punkt.Auf den Testseiten können die Schüler/-innen den erreichten Lernstand überprüfen und einschätzen.Das Lexikon am Ende des Buches verzeichnet alle wichtigen Lernwörter mit einer entsprechenden Erläuterung.
Aktualisiert: 2023-05-24
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Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Gesamtschule/Sekundarschule Nordrhein-Westfalen – Differenzierende Ausgabe – Band 2

Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Gesamtschule/Sekundarschule Nordrhein-Westfalen – Differenzierende Ausgabe – Band 2 von Bartels-Eder,  Monika, Bauer,  Elke, Budde,  Julia, Dröge,  Elke, Heise,  Susanne, Hößle,  Corinna, Kleesattel,  Walter, Pätzelt,  Cornelia, Rach,  Jutta
Zum AufbauEine Einstiegsseite mit Fotos und spannenden Fragen eröffnet jedes Hauptkapitel und sorgt für einen motivierenden Start.Die Basistextseiten zeigen ein Einstiegsfoto aus der Alltagswelt der Schüler/-innen. Der Einstiegstext knüpft daran an und endet in der Regel mit einer in das Kapitel einführenden Frage. Am Ende gibt es einen Merksatz und auf die Inhalte des Kapitels abgestimmte Arbeitsaufträge.Auf den Aktionsseiten finden sich Aufgaben aller Anforderungsniveaus.Die Methodenseiten stellen wichtige Arbeitsmethoden der Biologie dar.Die Zusammenfassungen am Ende der Hauptkapitel bringen die wichtigsten Inhalte auf den Punkt.Auf den Testseiten können die Schüler/-innen den erreichten Lernstand überprüfen und einschätzen.Das Lexikon am Ende des Buches verzeichnet alle wichtigen Lernwörter mit einer entsprechenden Erläuterung.
Aktualisiert: 2023-05-24
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Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Niedersachsen – 9./10. Schuljahr

Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Niedersachsen – 9./10. Schuljahr von Bartels-Eder,  Monika, Bauer,  Elke, Budde,  Julia, Darge,  Ekkehard, Heise,  Susanne, Jütte,  Michael, Jütz,  Anja, Kampmann,  Sabine, Kleesattel,  Walter, Pälchen,  Ursula, Pätzelt,  Cornelia, Rach,  Jutta, Schwanewedel,  Julia, Werner,  Karl-Heinz
Zum AufbauEine Einstiegsseite mit Fotos und spannenden Fragen eröffnet jedes Hauptkapitel und sorgt für einen motivierenden Start.Die Basistextseiten zeigen ein Einstiegsfoto aus der Alltagswelt der Schüler/-innen. Der Einstiegstext knüpft daran an und endet in der Regel mit einer in das Kapitel einführenden Frage. Am Ende gibt es einen Merksatz und auf die Inhalte des Kapitels abgestimmte Arbeitsaufträge.Auf den Aktionsseiten finden sich Aufgaben aller Anforderungsniveaus.Die Methodenseiten stellen wichtige Arbeitsmethoden der Biologie dar.Die Zusammenfassungen am Ende der Hauptkapitel bringen die wichtigsten Inhalte auf den Punkt.Auf den Testseiten können die Schüler/-innen den erreichten Lernstand überprüfen und einschätzen.Das Lexikon am Ende des Buches verzeichnet alle wichtigen Lernwörter mit einer entsprechenden Erläuterung.
Aktualisiert: 2023-05-24
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Biologie – Ausgabe Volk und Wissen – Regelschule Thüringen – Neue Ausgabe – 9./10. Schuljahr

Biologie – Ausgabe Volk und Wissen – Regelschule Thüringen – Neue Ausgabe – 9./10. Schuljahr von Angermann,  Iris, Arnold,  Karin, Bergstedt,  Christel, Bley,  Andreas, Blümel,  Hans, Budde,  Julia, Dieckmann,  Rainer, Engel-Frühauf,  Marion, Göbel,  Engelhardt, Graef,  Hiltrud, Hampl,  Udo, Jentsch,  Simone, Jütz,  Anja, Kleesattel,  Walter, Kraus,  Wolf, Kricke,  Wolfgang, Lamfried,  Doris, Lepel,  Wulf-Dieter, Lichtenberger,  Jochim, Litsche,  Georg, Meincke,  Irmtraut, Menzel,  Gabriele, Müller,  Gerhard Anselm, Pohlheim,  Edelgard, Pondorf,  Peter, Rehbach,  Reinhold, Richert,  Anke, Ruppert,  Wolfgang, Schaller-Picard,  Nicole, Schmiemann,  Philipp, Schnelle,  Dirk, Schnelle,  Kristina, Scholz,  Frank, Schuster,  Marianne, Seufert,  Harald, Sinterhauf,  Reinhard, Tille,  Rolf, Voesack,  Lore, Vopel,  Volker, Weitzel,  Holger, Woll,  Maria, Zitzmann,  Josef Johannes
Passgenau zum aktuellen Lehrplan und bestens geeignet zur Vermittlung der Kompetenzbereiche Fachwissen anwenden, Erkenntnisse gewinnen, Kommunizieren und Bewerten.
Aktualisiert: 2023-05-23
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Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Niedersachsen – 9./10. Schuljahr

Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Niedersachsen – 9./10. Schuljahr von Bartels-Eder,  Monika, Bauer,  Elke, Budde,  Julia, Darge,  Ekkehard, Heise,  Susanne, Jütte,  Michael, Jütz,  Anja, Kampmann,  Sabine, Kleesattel,  Walter, Pälchen,  Ursula, Pätzelt,  Cornelia, Rach,  Jutta, Schwanewedel,  Julia, Werner,  Karl-Heinz
Zum AufbauEine Einstiegsseite mit Fotos und spannenden Fragen eröffnet jedes Hauptkapitel und sorgt für einen motivierenden Start.Die Basistextseiten zeigen ein Einstiegsfoto aus der Alltagswelt der Schüler/-innen. Der Einstiegstext knüpft daran an und endet in der Regel mit einer in das Kapitel einführenden Frage. Am Ende gibt es einen Merksatz und auf die Inhalte des Kapitels abgestimmte Arbeitsaufträge.Auf den Aktionsseiten finden sich Aufgaben aller Anforderungsniveaus.Die Methodenseiten stellen wichtige Arbeitsmethoden der Biologie dar.Die Zusammenfassungen am Ende der Hauptkapitel bringen die wichtigsten Inhalte auf den Punkt.Auf den Testseiten können die Schüler/-innen den erreichten Lernstand überprüfen und einschätzen.Das Lexikon am Ende des Buches verzeichnet alle wichtigen Lernwörter mit einer entsprechenden Erläuterung.
Aktualisiert: 2023-05-23
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Biologie – Ausgabe Volk und Wissen – Sekundarschule Sachsen-Anhalt – Neue Ausgabe – 7./8. Schuljahr

Biologie – Ausgabe Volk und Wissen – Sekundarschule Sachsen-Anhalt – Neue Ausgabe – 7./8. Schuljahr von Dorn,  Renate, Freiman,  Thomas, Gräbe,  Gabriele, Grimmer,  Anja, Kleesattel,  Walter, Klepel,  Gert, Pälchen,  Ursula, Ruppert,  Wolfgang
Jede Themeneinheit beginnt mit einem motivierenden Einstieg, daran anschließend folgt Beobachten Untersuchen Experimentieren mit Arbeitsaufträgen etwa zum Experimentieren oder Arbeiten in der Gruppe.Gut illustrierte Texte vermitteln grundlegendes Wissen.Methodenseiten informieren über fachspezifische Arbeitsweisen, Ausblicke stellen aktuelle Anwendungsbereiche dar.Jedes Kapitel schließt mit Teste dich! zur Selbstkontrolle (Lösungen im Anhang).
Aktualisiert: 2023-05-23
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Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Grundausgabe Nordrhein-Westfalen – Gesamtband

Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Grundausgabe Nordrhein-Westfalen – Gesamtband von Bartels-Eder,  Monika, Bauer,  Elke, Darge,  Ekkehard, Heise,  Susanne, Kleesattel,  Walter, Pätzelt,  Cornelia, Rach,  Jutta
Zum AufbauEine Einstiegsseite mit Fotos und spannenden Fragen eröffnet jedes Hauptkapitel und sorgt für einen motivierenden Start.Die Basistextseiten zeigen ein Einstiegsfoto aus der Alltagswelt der Schüler/-innen. Der Einstiegstext knüpft daran an und endet in der Regel mit einer in das Kapitel einführenden Frage. Am Ende gibt es einen Merksatz und auf die Inhalte des Kapitels abgestimmte Arbeitsaufträge.Auf den Aktionsseiten finden sich Aufgaben aller Anforderungsniveaus.Die Methodenseiten stellen wichtige Arbeitsmethoden der Biologie dar.Die Zusammenfassungen am Ende der Hauptkapitel bringen die wichtigsten Inhalte auf den Punkt.Auf den Testseiten können die Schüler/-innen den erreichten Lernstand überprüfen und einschätzen.Das Lexikon am Ende des Buches verzeichnet alle wichtigen Lernwörter mit einer entsprechenden Erläuterung.
Aktualisiert: 2023-05-23
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Biologie – Ausgabe Volk und Wissen – Regelschule Thüringen – Neue Ausgabe – 9./10. Schuljahr

Biologie – Ausgabe Volk und Wissen – Regelschule Thüringen – Neue Ausgabe – 9./10. Schuljahr von Bruns,  Ekhard, Budde,  Julia, Göbel,  Engelhardt, Gräbe,  Gabriele, Hampl,  Udo, Handschuh,  Patrick, Jentsch,  Simone, Kleesattel,  Walter, Vopel,  Volker
Jede Themeneinheit beginnt mit einem motivierenden Einstieg. Es folgt Beobachten Untersuchen Experimentieren mit Arbeitsaufträgen etwa zum Experimentieren oder Arbeiten in der Gruppe.Gut illustrierte Texte vermitteln grundlegendes Wissen.Methodenseiten informieren über fachspezifische Arbeitsweisen.Ausblicke stellen aktuelle Anwendungsbereiche dar.Jedes Kapitel schließt mit Überblick und Alles klar? - also einer Zusammenfassung und einem Aufgabenteil, um das Gelernte zu sichern.
Aktualisiert: 2023-05-23
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Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Grundausgabe Nordrhein-Westfalen – Band 2 – Teil A

Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Grundausgabe Nordrhein-Westfalen – Band 2 – Teil A von Bauer,  Elke, Feigenspan,  Katja, Kampmann,  Sabine, Kleesattel,  Walter, Pälchen,  Ursula, Pätzelt,  Cornelia, Rach,  Jutta, Schwanewedel,  Julia
Zum AufbauEine Einstiegsseite mit Fotos und spannenden Fragen eröffnet jedes Hauptkapitel und sorgt für einen motivierenden Start.Die Basistextseiten zeigen ein Einstiegsfoto aus der Alltagswelt der Schüler/-innen. Der Einstiegstext knüpft daran an und endet in der Regel mit einer in das Kapitel einführenden Frage. Am Ende gibt es einen Merksatz und auf die Inhalte des Kapitels abgestimmte Arbeitsaufträge.Auf den Aktionsseiten finden sich Aufgaben aller Anforderungsniveaus.Die Methodenseiten stellen wichtige Arbeitsmethoden der Biologie dar.Die Zusammenfassungen am Ende der Hauptkapitel bringen die wichtigsten Inhalte auf den Punkt.Auf den Testseiten können die Schüler/-innen den erreichten Lernstand überprüfen und einschätzen.Das Lexikon am Ende des Buches verzeichnet alle wichtigen Lernwörter mit einer entsprechenden Erläuterung.
Aktualisiert: 2023-05-23
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Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Gesamtschule/Sekundarschule Nordrhein-Westfalen – Differenzierende Ausgabe – Band 2

Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Gesamtschule/Sekundarschule Nordrhein-Westfalen – Differenzierende Ausgabe – Band 2 von Bartels-Eder,  Monika, Bauer,  Elke, Budde,  Julia, Dröge,  Elke, Heise,  Susanne, Hößle,  Corinna, Kleesattel,  Walter, Pätzelt,  Cornelia, Rach,  Jutta
Zum AufbauEine Einstiegsseite mit Fotos und spannenden Fragen eröffnet jedes Hauptkapitel und sorgt für einen motivierenden Start.Die Basistextseiten zeigen ein Einstiegsfoto aus der Alltagswelt der Schüler/-innen. Der Einstiegstext knüpft daran an und endet in der Regel mit einer in das Kapitel einführenden Frage. Am Ende gibt es einen Merksatz und auf die Inhalte des Kapitels abgestimmte Arbeitsaufträge.Auf den Aktionsseiten finden sich Aufgaben aller Anforderungsniveaus.Die Methodenseiten stellen wichtige Arbeitsmethoden der Biologie dar.Die Zusammenfassungen am Ende der Hauptkapitel bringen die wichtigsten Inhalte auf den Punkt.Auf den Testseiten können die Schüler/-innen den erreichten Lernstand überprüfen und einschätzen.Das Lexikon am Ende des Buches verzeichnet alle wichtigen Lernwörter mit einer entsprechenden Erläuterung.
Aktualisiert: 2023-05-23
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Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Niedersachsen – 7./8. Schuljahr

Natur und Technik – Biologie (Ausgabe 2011) – Niedersachsen – 7./8. Schuljahr von Bauer,  Elke, Feigenspan,  Katja, Hößle,  Corinna, Jütte,  Michael, Kleesattel,  Walter, Pälchen,  Ursula, Pätzelt,  Cornelia, Rach,  Jutta, Reinold,  Ulrike
Zum AufbauEine Einstiegsseite mit Fotos und spannenden Fragen eröffnet jedes Hauptkapitel und sorgt für einen motivierenden Start.Die Basistextseiten zeigen ein Einstiegsfoto aus der Alltagswelt der Schüler/-innen. Der Einstiegstext knüpft daran an und endet in der Regel mit einer in das Kapitel einführenden Frage. Am Ende gibt es einen Merksatz und auf die Inhalte des Kapitels abgestimmte Arbeitsaufträge.Auf den Aktionsseiten finden sich Aufgaben aller Anforderungsniveaus.Die Methodenseiten stellen wichtige Arbeitsmethoden der Biologie dar.Die Zusammenfassungen am Ende der Hauptkapitel bringen die wichtigsten Inhalte auf den Punkt.Auf den Testseiten können die Schüler/-innen den erreichten Lernstand überprüfen und einschätzen.Das Lexikon am Ende des Buches verzeichnet alle wichtigen Lernwörter mit einer entsprechenden Erläuterung.
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