Aktualisiert: 2023-06-02
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Lernstufen Mathematik – Differenzierende Ausgabe Nordrhein-Westfalen – 10. Schuljahr
Autor: Kurt Kalvelage
Lernstufen Mathematik – Differenzierende Ausgabe Nordrhein-Westfalen – 7. Schuljahr
Lernstufen Mathematik – Differenzierende Ausgabe Nordrhein-Westfalen – 8. Schuljahr
Lernstufen Mathematik – Differenzierende Ausgabe Nordrhein-Westfalen – 5. Schuljahr
Mathematik – Berufsfachschule – Gewerblich-technisch
Lernstufen Mathematik – Hauptschule Nordrhein-Westfalen / 8. Schuljahr – Schülerbuch
Mathematik – Berufsfachschule – Rheinland-Pfalz – Band 2
Das Lehrwerk zeichnet sich aus durch eine schülergerechte Sprache und ein vielfältiges Übungsangebot. Zusätzlich gibt es offene Aufgaben und Projektvorschläge. Jeder Band endet mit einem Trainingsprogramm, hier können sich die Lernenden selbstständig durcharbeiten und überprüfen. Zum Einsatz von Taschenrechner und Computer (insbesondere Tabellenkalkulationsprogramme) sind Hilfen und Einsatzmöglichkeiten enthalten.
Aktualisiert: 2023-01-30
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Lernstufen Mathematik – Differenzierende Ausgabe Nordrhein-Westfalen – 5. Schuljahr
Einprägsame Merksätze fassen das Wesentliche zusammen und erläutern es am Beispiel.Übersichtlich auf einer Doppelseite: Jede Lerneinheit gliedert sich klar in handlungsorientierte Aufgaben, Wissensdarstellung und Basisübungen. Das didaktisch vielschichtige Aufgabenangebot fördert die Schüler/-innen und gewährt ihnen Einblicke in die Berufswelt.Differenzierte Übungsaufgaben: Der gesamte Übungsapparat wird konsequent auf zwei Niveaus angeboten, was eine Paralleldifferenzierung ermöglicht. Bei den vermischten Übungen am Kapitelende stehen vernetzendes Üben und Anwenden im Vordergrund.Diagnose des Leistungsstands und Sicherung der Standards: In drei Tests pro Kapitel können die Schüler/-innen ihren Lernstand überprüfen. Der Einstiegstest stellt die Voraussetzungen fest und aktiviert das Vorwissen. Im Zwischentest wird dann das jeweils Gelernte überprüft. Die Aufgaben beider Tests liegen auf zwei Niveaus vor. Der Abschlusstest bereitet auf die Klassenarbeit vor.Themen- und Methodenseiten: Die fächerübergreifenden Themenseiten fördern das vernetzende Anwenden der erworbenen Kompetenzen. Vielfältige Methodenseiten trainieren den Gebrauch der wichtigsten Werkzeuge im Mathematikunterricht.Auf einen Blick: Am Ende jedes Kapitels werden die wichtigsten Inhalte kurz zusammengefasst und anhand von Beispielen erklärt.Berufs- und Sachkontexte: Die Berufe-Seiten ab Band 9 und die Kategorie Aus dem Berufsleben stellen im mathematischen Kontext Ausbildungsberufe vor und bieten einen Einblick in den Berufsalltag. Im Kapitel Sachrechnen/Vernetzte Aufgaben wird das Erlernte an Alltagsthemen aus der Lebenswelt der Schüler/-innen angewendet.
Aktualisiert: 2023-02-15
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Lernstufen Mathematik – Differenzierende Ausgabe Nordrhein-Westfalen – 8. Schuljahr
Einprägsame Merksätze fassen das Wesentliche zusammen und erläutern es am Beispiel.Übersichtlich auf einer Doppelseite: Jede Lerneinheit gliedert sich klar in handlungsorientierte Aufgaben, Wissensdarstellung und Basisübungen. Das didaktisch vielschichtige Aufgabenangebot fördert die Schüler/-innen und gewährt ihnen Einblicke in die Berufswelt.Differenzierte Übungsaufgaben: Der gesamte Übungsapparat wird konsequent auf zwei Niveaus angeboten, was eine Paralleldifferenzierung ermöglicht. Bei den vermischten Übungen am Kapitelende stehen vernetzendes Üben und Anwenden im Vordergrund.Diagnose des Leistungsstands und Sicherung der Standards: In drei Tests pro Kapitel können die Schüler/-innen ihren Lernstand überprüfen. Der Einstiegstest stellt die Voraussetzungen fest und aktiviert das Vorwissen. Im Zwischentest wird dann das jeweils Gelernte überprüft. Die Aufgaben beider Tests liegen auf zwei Niveaus vor. Der Abschlusstest bereitet auf die Klassenarbeit vor.Themen- und Methodenseiten: Die fächerübergreifenden Themenseiten fördern das vernetzende Anwenden der erworbenen Kompetenzen. Vielfältige Methodenseiten trainieren den Gebrauch der wichtigsten Werkzeuge im Mathematikunterricht.Auf einen Blick: Am Ende jedes Kapitels werden die wichtigsten Inhalte kurz zusammengefasst und anhand von Beispielen erklärt.Berufs- und Sachkontexte: Die Berufe-Seiten ab Band 9 und die Kategorie Aus dem Berufsleben stellen im mathematischen Kontext Ausbildungsberufe vor und bieten einen Einblick in den Berufsalltag. Im Kapitel Sachrechnen/Vernetzte Aufgaben wird das Erlernte an Alltagsthemen aus der Lebenswelt der Schüler/-innen angewendet.
Aktualisiert: 2023-02-15
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Lernstufen Mathematik – Bayern / 6. Jahrgangsstufe – Schülerbuch
Informationen zur Reihenausgabe:
Stufe für Stufe zu neuen mathematischen Fähigkeiten
Differenzierte Übungen
Spielerische Elemente
Fächerübergreifende Angebote
Themen für das entdeckende Lernen
Konsequent durchgeführt: das Prinzip der permanenten Wiederholung
Erweiterte Möglichkeiten zur Selbstkontrolle
Auch für M-Klassen
Ab der 7. Jahrgangsstufe stehen getrennte Bände für die Regelklassen sowie für die Anforderungen der mittleren Reife zur Verfügung.
Das Lösungsheft
Knappe Kommentare zum Lehrwerk
Stoffverteilungsplan
Alle Lösungen
Ergänzend wird eine Sammlung von Kopiervorlagen angeboten.
Aktualisiert: 2019-05-13
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Lernstufen Mathematik – Differenzierende Ausgabe Nordrhein-Westfalen – 7. Schuljahr
Einprägsame Merksätze fassen das Wesentliche zusammen und erläutern es am Beispiel.Übersichtlich auf einer Doppelseite: Jede Lerneinheit gliedert sich klar in handlungsorientierte Aufgaben, Wissensdarstellung und Basisübungen. Das didaktisch vielschichtige Aufgabenangebot fördert die Schüler/-innen und gewährt ihnen Einblicke in die Berufswelt.Differenzierte Übungsaufgaben: Der gesamte Übungsapparat wird konsequent auf zwei Niveaus angeboten, was eine Paralleldifferenzierung ermöglicht. Bei den vermischten Übungen am Kapitelende stehen vernetzendes Üben und Anwenden im Vordergrund.Diagnose des Leistungsstands und Sicherung der Standards: In drei Tests pro Kapitel können die Schüler/-innen ihren Lernstand überprüfen. Der Einstiegstest stellt die Voraussetzungen fest und aktiviert das Vorwissen. Im Zwischentest wird dann das jeweils Gelernte überprüft. Die Aufgaben beider Tests liegen auf zwei Niveaus vor. Der Abschlusstest bereitet auf die Klassenarbeit vor.Themen- und Methodenseiten: Die fächerübergreifenden Themenseiten fördern das vernetzende Anwenden der erworbenen Kompetenzen. Vielfältige Methodenseiten trainieren den Gebrauch der wichtigsten Werkzeuge im Mathematikunterricht.Auf einen Blick: Am Ende jedes Kapitels werden die wichtigsten Inhalte kurz zusammengefasst und anhand von Beispielen erklärt.Berufs- und Sachkontexte: Die Berufe-Seiten ab Band 9 und die Kategorie Aus dem Berufsleben stellen im mathematischen Kontext Ausbildungsberufe vor und bieten einen Einblick in den Berufsalltag. Im Kapitel Sachrechnen/Vernetzte Aufgaben wird das Erlernte an Alltagsthemen aus der Lebenswelt der Schüler/-innen angewendet.
Aktualisiert: 2023-02-15
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Lernstufen Mathematik – Hauptschule Nordrhein-Westfalen / 7. Schuljahr – Schülerbuch
Lernstufen Mathematik – Ausgabe N / 6. Schuljahr – Schülerbuch
Mathematik – Berufsfachschule – Kaufmännisch, hauswirtschaftlich-sozialpädagogisch, landwirtschaftlich
Lernstufen Mathematik – Hauptschule Nordrhein-Westfalen / 9. Schuljahr – Schülerbuch
Lernstufen Mathematik – Bayern 2005 – 8. Jahrgangsstufe
Stufe für Stufe zu neuen mathematischen FähigkeitenDifferenzierte ÜbungenSpielerische ElementeFächerübergreifende AngeboteThemen für das entdeckende LernenKonsequent durchgeführt: das Prinzip der permanenten WiederholungErweiterte Möglichkeiten zur SelbstkontrolleAuch für M-Klassen Ab der 7. Jahrgangsstufe stehen getrennte Bände für die Regelklassen sowie für die Anforderungen der mittleren Reife zur Verfügung.]
Aktualisiert: 2022-03-18
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Lernstufen Mathematik – Ausgabe N / 7. Schuljahr – Schülerbuch
Lernstufen Mathematik – Bayern 2005 – 8. Jahrgangsstufe
Stufe für Stufe zu neuen mathematischen FähigkeitenDifferenzierte ÜbungenSpielerische ElementeFächerübergreifende AngeboteThemen für das entdeckende LernenKonsequent durchgeführt: das Prinzip der permanenten WiederholungErweiterte Möglichkeiten zur SelbstkontrolleAuch für M-Klassen Ab der 7. Jahrgangsstufe stehen getrennte Bände für die Regelklassen sowie für die Anforderungen der mittleren Reife zur Verfügung.
Aktualisiert: 2023-01-09
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Lernstufen Mathematik – Ausgabe N / 9. Schuljahr – Schülerbuch
Lernstufen Mathematik – Differenzierende Ausgabe Nordrhein-Westfalen – 10. Schuljahr
Einprägsame Merksätze fassen das Wesentliche zusammen und erläutern es am Beispiel.Übersichtlich auf einer Doppelseite: Jede Lerneinheit gliedert sich klar in handlungsorientierte Aufgaben, Wissensdarstellung und Basisübungen. Das didaktisch vielschichtige Aufgabenangebot fördert die Schüler/-innen und gewährt ihnen Einblicke in die Berufswelt.Differenzierte Übungsaufgaben: Der gesamte Übungsapparat wird konsequent auf zwei Niveaus angeboten, was eine Paralleldifferenzierung ermöglicht. Bei den vermischten Übungen am Kapitelende stehen vernetzendes Üben und Anwenden im Vordergrund.Diagnose des Leistungsstands und Sicherung der Standards: In drei Tests pro Kapitel können die Schüler/-innen ihren Lernstand überprüfen. Der Einstiegstest stellt die Voraussetzungen fest und aktiviert das Vorwissen. Im Zwischentest wird dann das jeweils Gelernte überprüft. Die Aufgaben beider Tests liegen auf zwei Niveaus vor. Der Abschlusstest bereitet auf die Klassenarbeit vor.Themen- und Methodenseiten: Die fächerübergreifenden Themenseiten fördern das vernetzende Anwenden der erworbenen Kompetenzen. Vielfältige Methodenseiten trainieren den Gebrauch der wichtigsten Werkzeuge im Mathematikunterricht.Auf einen Blick: Am Ende jedes Kapitels werden die wichtigsten Inhalte kurz zusammengefasst und anhand von Beispielen erklärt.Berufs- und Sachkontexte: Die Berufe-Seiten ab Band 9 und die Kategorie Aus dem Berufsleben stellen im mathematischen Kontext Ausbildungsberufe vor und bieten einen Einblick in den Berufsalltag. Im Kapitel Sachrechnen/Vernetzte Aufgaben wird das Erlernte an Alltagsthemen aus der Lebenswelt der Schüler/-innen angewendet.
Aktualisiert: 2023-02-15
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- Kalveram, Karl T
- Kalveram, Katrin
- Kalveram, Konstantin
- Kalveram, Martin
- Kalveram, Prof. Dr. W.
- Kalveram, R.
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