Die Zukunft der Lehrerbildung – eine Bonner Perspektive
Aktualisiert: 2023-05-28
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Fachkulturen in der Lehrerbildung weiterdenken
Autor: Udo Käser
Burnout bei Lehrerinnen und Lehrern. Eine Bedingungsanalyse im Schulformvergleich
"Die Tätigkeit ist, was den Menschen glücklich macht." (Goethe, Paläophron und Neoterpe). Diesem Ideal stehen heutzutage hohe Belastungen in der Arbeitswelt gegenüber. So sind gerade Menschen, die in helfenden Berufen in enger Interaktion mit ihren Mitmenschen tätig sind, zunehmend von Burnout betroffen.
Welche Bedingungsfaktoren führen nun aber zu Burnout? Wodurch wird Ausbrennen begünstigt, was wirkt protektiv? Für den Lehrerberuf wird diesen Fragen in einer umfassenden empirischen Studie nachgegangen. Im Schulformvergleich von Grundschule, Hauptschule, Realschule und Gymnasium wird die Gültigkeit eines theoretisch abgeleiteten Bedingungsgefüges durch Strukturgleichungsmodelle überprüft.
Hierbei erweist sich Burnout als komplexes Phänomen, welches dadurch erklärbar wird, dass einerseits soziodemographische und berufsbezogene Personenmerkmale weitgehend ohne Relevanz sind, während Persönlichkeitsmerkmale, Einstellungen und Kognitionen sowie Befindlichkeiten unmittelbar und mittelbar zu Burnout führen und Burnout selbst wieder auf die Befindlichkeit zurückwirkt. Des Weiteren werden Einstellungen und Kognitionen durch Personenmerkmale und Befindlichkeit beeinflusst und wirken sich wieder auf die Befindlichkeit der Person aus. Hierdurch machen Einstellungen und Kognitionen einer Person die zentrale Verarbeitungs- und Schaltstelle des Bedingungsgefüges des Ausbrennens aus.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Frühförderung auf dem Prüfstand
Die frühe Förderung im Kindesalter ist Gegenstand öffentlicher Diskussion. Dieser Band widmet sich der Frage, welche Ansätze zur Frühförderung tatsächlich wirkungsvoll sind. In empirischen Originalarbeiten und Überblicksaufsätzen werden folgende Themen behandelt:
- Evaluation der Frühförderung
- Psychomotorische Förderung
- Medienerziehung für Computer und Fernsehen
- Verkehrswissen durch Lernsoftware
- Vorschulische Laut-Farb-Verknüpfung
- Unterschiedliche Erstlese-Rechtschreib-Didaktiken
- Früher Englischunterricht und die folgenden Schuljahre
- Frühförderung bei Entwicklungsstörungen
Aktualisiert: 2023-05-15
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Lernen im Arbeitsalltag – Fit im Beruf
Der Anteil der Berufstätigen 50+ steigt kontinuierlich. Das Erfahrungswissen nimmt mit dem Alter zu, aber in der kognitiven Leistung, im Erleben der eigenen Kompetenz und Koordinationsfähigkeit werden häufig Einschränkungen spürbar. Der erlebte Stress im Arbeitsalltag steigt. Diesen Einbußen kann mit einem gezielten Training begegnet werden. Die Ergebnisse einer Kontrollgruppenstudie belegen die Wirksamkeit des Trainingsprogramms Fit im Beruf.
Das Buch vermittelt Basiswissen über individuelle Veränderungen im Prozess des Alterns, die die kognitive Leistungsfähigkeit sowie die Selbst- und Fremdwahrnehmung betreffen. Ferner werden unter dem Aspekt des Lernens im Erwachsenenalter das Thema Stress im Beruf und die Bedeutung von Expertise und Motivation behandelt. In detaillierten Manualen werden genaue Anleitungen zur Durchführung des Trainings mit vier Schwerpunkten gegeben:
- Die Kompetenzstärkung nimmt die individuellen Handlungsmöglichkeiten und Erfahrungen als Basis für zukünftige Problemlösungen in den Blick.
- Übungen zur Kognition und Metakognition vermitteln Strategien für eine gesteigerte geistige Leistungsfähigkeit.
- Die Stressbewältigung wird mithilfe von Entspannungsverfahren und aktiven Copingstrategien verbessert.
- Psychomotorische Übungen gewährleisten die individuelle Aktivierung für ein gesundes Ineinandergreifen der persönlichen, körperlichen und kognitiven Funktionsbereiche.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Fachkulturen in der Lehrerbildung weiterdenken
Lernen im Arbeitsalltag – Fit im Beruf
Der Anteil der Berufstätigen 50+ steigt kontinuierlich. Das Erfahrungswissen nimmt mit dem Alter zu, aber in der kognitiven Leistung, im Erleben der eigenen Kompetenz und Koordinationsfähigkeit werden häufig Einschränkungen spürbar. Der erlebte Stress im Arbeitsalltag steigt. Diesen Einbußen kann mit einem gezielten Training begegnet werden. Die Ergebnisse einer Kontrollgruppenstudie belegen die Wirksamkeit des Trainingsprogramms Fit im Beruf.
Das Buch vermittelt Basiswissen über individuelle Veränderungen im Prozess des Alterns, die die kognitive Leistungsfähigkeit sowie die Selbst- und Fremdwahrnehmung betreffen. Ferner werden unter dem Aspekt des Lernens im Erwachsenenalter das Thema Stress im Beruf und die Bedeutung von Expertise und Motivation behandelt. In detaillierten Manualen werden genaue Anleitungen zur Durchführung des Trainings mit vier Schwerpunkten gegeben:
- Die Kompetenzstärkung nimmt die individuellen Handlungsmöglichkeiten und Erfahrungen als Basis für zukünftige Problemlösungen in den Blick.
- Übungen zur Kognition und Metakognition vermitteln Strategien für eine gesteigerte geistige Leistungsfähigkeit.
- Die Stressbewältigung wird mithilfe von Entspannungsverfahren und aktiven Copingstrategien verbessert.
- Psychomotorische Übungen gewährleisten die individuelle Aktivierung für ein gesundes Ineinandergreifen der persönlichen, körperlichen und kognitiven Funktionsbereiche.
Aktualisiert: 2023-04-17
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Bildung – noch immer ein wertvoller Begriff?!
Welche Rolle spielt heute noch ein Bildungsbegriff, der auf Vernunft und Verantwortung setzt?
Aktualisiert: 2019-04-23
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Bildung – noch immer ein wertvoller Begriff?!
Welche Rolle spielt heute noch ein Bildungsbegriff, der auf Vernunft und Verantwortung setzt?
Aktualisiert: 2023-04-28
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Argumentationskompetenz als Bildungsziel
Nach Feuerbach kennt der Ungebildete weder Gründe noch Gegengründe. Er glaubt sich in seinem Urteil immer im Recht. Hiernach kann gefolgert werden, dass das Wissen um Gründe und Gegengründe – verstanden als ‚know that’ und ‚know how’ – notwendig ist, um gebildet sein zu können. In diesem Sinne behandeln die Beiträge in diesem Heft Argumentationskompetenz als Bildungsziel. Aus psychologischer Perspektive werden menschliche Entscheidungsprozesse als Grundlage für das Argumentieren untersucht. Es wird empirisch analysiert, wie gut Schülerinnen und Schüler über mathematische und biologisch-ethische Probleme argumentieren können. Dabei wird das Verhältnis von Argumentations-, Problemlöse- und Sozialkompetenz beleuchtet und aufgezeigt, inwieweit das Produzieren guter Argumente vom Format der Problemdarstellung abhängt. Des Weiteren werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie die Argumentationskompetenz von Kindern und Jugendlichen durch ein fachspezifisches Training in der Schule bzw. durch ein Elterntraining verbessert werden können.
Aktualisiert: 2022-07-01
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Burnout bei Lehrerinnen und Lehrern. Eine Bedingungsanalyse im Schulformvergleich
"Die Tätigkeit ist, was den Menschen glücklich macht." (Goethe, Paläophron und Neoterpe). Diesem Ideal stehen heutzutage hohe Belastungen in der Arbeitswelt gegenüber. So sind gerade Menschen, die in helfenden Berufen in enger Interaktion mit ihren Mitmenschen tätig sind, zunehmend von Burnout betroffen.
Welche Bedingungsfaktoren führen nun aber zu Burnout? Wodurch wird Ausbrennen begünstigt, was wirkt protektiv? Für den Lehrerberuf wird diesen Fragen in einer umfassenden empirischen Studie nachgegangen. Im Schulformvergleich von Grundschule, Hauptschule, Realschule und Gymnasium wird die Gültigkeit eines theoretisch abgeleiteten Bedingungsgefüges durch Strukturgleichungsmodelle überprüft.
Hierbei erweist sich Burnout als komplexes Phänomen, welches dadurch erklärbar wird, dass einerseits soziodemographische und berufsbezogene Personenmerkmale weitgehend ohne Relevanz sind, während Persönlichkeitsmerkmale, Einstellungen und Kognitionen sowie Befindlichkeiten unmittelbar und mittelbar zu Burnout führen und Burnout selbst wieder auf die Befindlichkeit zurückwirkt. Des Weiteren werden Einstellungen und Kognitionen durch Personenmerkmale und Befindlichkeit beeinflusst und wirken sich wieder auf die Befindlichkeit der Person aus. Hierdurch machen Einstellungen und Kognitionen einer Person die zentrale Verarbeitungs- und Schaltstelle des Bedingungsgefüges des Ausbrennens aus.
Aktualisiert: 2023-04-17
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Neue Lernformen – Alternative Lernwege
Neue Lernformen und alternative Lernwege wollen Lernende abseits ausgetretener Pfade fördern. Die Beiträge dieses Heftes berichten Praxiserfahrungen und diskutieren Wirksamkeiten. Betrachtet werden Ansätze zur Förderung von Metagedächtnis und mathematischer Argumentationskompetenz von Grundschülern. Es wird untersucht, wie die Entwicklung technisch-kreativer Fähigkeiten durch die Arbeit mit Egg Races begünstigt werden kann. Ein Theaterprojekt zeigt Perspektiven auf, die Persönlichkeitsentwicklung von Hauptschülern zu fördern. Ein Training zur Entfaltung von Potenzialen beruflich begabter Auszubildender behandelt ein in der Pädagogik oft vernachlässigtes Feld. Inzidentelles Lernen wird als Lernweg an der Universität untersucht und ein ganzheitliches Training für ältere Arbeitnehmer wird vorgestellt.
Aktualisiert: 2022-07-01
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Lernen mit dem Computer
Schon seit Jahren ist das Lernen am Computer in aller Munde. Und während die Einen den verstärkten Einsatz des PCs im Unterricht fordern und in ihm ein Allheilmittel für pädagogische Probleme sehen, warnen die Anderen vor dem Computer, weil er Kinder dick, dumm, krank, traurig und gewalttätig mache. Konkrete Analysen, was einzelne Software leisten kann und was nicht, sind allerdings immer noch rar.
Der Band bietet eine differenzierte Analyse über mögliche Lernerfolge von Kindern im Umgang mit Computerprogrammen zu verschiedenen Inhaltsbereichen. Möglichkeiten und Grenzen eines pädagogisch sinnvollen Einsatzes von Multimedia in Erziehung und Unterricht werden aufgezeigt. Folgende Themen werden behandelt:
* Multimediales Lernen - Möglichkeiten und Perspektiven
* Computernutzung von Kindern und Jugendlichen
* Gesundheitserziehung in der Grundschule
* Spiel dich schlau - Edutainment im Deutschunterricht
* Let's talk English - Edutainment im Englischunterricht
* Edutainment- und Lernsoftware im Mathematikunterricht
* Lernsoftware als Interventionsinstrument bei Lernstörungen
*Wir erforschen die Natur - Edutainmentsoftware im Kindergarten
* Lernsoftware als Instrument pädagogischer Intervention im Mathematikunterricht
* Multimediales Lernen - Konsequenzen für die Praxis
Aktualisiert: 2022-12-21
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Frühförderung auf dem Prüfstand
Die frühe Förderung im Kindesalter ist Gegenstand öffentlicher Diskussion. Dieser Band widmet sich der Frage, welche Ansätze zur Frühförderung tatsächlich wirkungsvoll sind. In empirischen Originalarbeiten und Überblicksaufsätzen werden folgende Themen behandelt:
- Evaluation der Frühförderung
- Psychomotorische Förderung
- Medienerziehung für Computer und Fernsehen
- Verkehrswissen durch Lernsoftware
- Vorschulische Laut-Farb-Verknüpfung
- Unterschiedliche Erstlese-Rechtschreib-Didaktiken
- Früher Englischunterricht und die folgenden Schuljahre
- Frühförderung bei Entwicklungsstörungen
Aktualisiert: 2023-04-17
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Bücher von Käser, Udo
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- Käserei, Holtsee
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- Kaserer, Christian
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