Auch die Gliederung des zweiten Bandes orientiert sich an den im Rahmenlehrplan formulierten Modulen. Das Konzept des Buches setzt auf eine einfache, schülerfreundliche Sprache
Aktualisiert: 2023-06-05
Autor:
Rafet Aydogan,
Markus Brogl,
Verena Bublies,
Martin Buchsteiner,
Brigitte Dehne,
Axel Gebauer,
Christian Grieshaber,
Sabine Hillebrecht,
Antje Hoffmann,
Thomas Must,
Björn Onken,
Markus Reinbold
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Aktualisiert: 2023-06-05
Autor:
Rainer Bach,
Daniel Bernsen,
Dieter Brückner,
Rüdiger Gans,
Matthias Geis,
Christian Grieshaber,
Laura Hammel,
Klaus Dieter Hein-Mooren,
Jobst-H. Homeier,
Ulrich Mayer,
Stefan Mersch,
Björn Onken,
Andreas Reuter,
Andreas Schindele,
Sebastian Schmidt,
Jessica Schmitt,
Anne Thiessen,
Juergen Weber,
Susanne Weber
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Aktualisiert: 2023-06-05
Autor:
Rafet Aydogan,
Markus Brogl,
Verena Bublies,
Martin Buchsteiner,
Brigitte Dehne,
Axel Gebauer,
Christian Grieshaber,
Sabine Hillebrecht,
Thomas Must,
Sven Neeb,
Björn Onken,
Markus Reinbold
Aktualisiert: 2023-06-05
Autor:
Rainer Bach,
Daniel Bernsen,
Nadja Braun,
Dieter Brückner,
Rüdiger Gans,
Klaus Gast,
Wolfgang Geiger,
Matthias Geis,
Christian Grieshaber,
Laura Hammel,
Klaus Dieter Hein-Mooren,
Alexandra Hoffmann-Kuhnt,
Ulrich Mayer,
Stefan Mersch,
Andreas Schindele,
Jessica Schmitt,
Miriam Sénécheau,
Anne Thiessen,
Martina Tschirner,
Kerstin Werner
Aktualisiert: 2023-06-05
Autor:
Rainer Bach,
Daniel Bernsen,
Dieter Brückner,
Rüdiger Gans,
Matthias Geis,
Christian Grieshaber,
Laura Hammel,
Klaus Dieter Hein-Mooren,
Jobst-H. Homeier,
Ulrich Mayer,
Stefan Mersch,
Björn Onken,
Andreas Reuter,
Andreas Schindele,
Sebastian Schmidt,
Jessica Schmitt,
Anne Thiessen,
Juergen Weber
Sklaverei besteht seit Anbeginn der Menschheitsgeschichte und ist in allen Völkerschaften bekannt. Der hohe Stellenwert der Sklaverei in der globalen geschichtskulturellen Auseinandersetzung zeigt sich zum einen an der Fülle großer Hollywoodproduktionen der letzten Zeit, die das Thema in den Mittelpunkt stellten (12 Years a Slave, Dido Elizabeth Belle, Django Unchained, Amazing Grace), sowie zum anderen an einer Vielzahl von wissenschaftlichen Publikationen, wie Michael Zeuskes Handbuch "Geschichte der Sklaverei". Nimmt man die Nachrichten in den Medien bewusst zur Kenntnis, so weiß man, dass bis auf den heutigen Tag die Unfreiheit immer noch ein trauriges Kapitel von Ungerechtigkeit und Unmenschlichkeit in unserer globalisierten Welt darstellt. Der Sammelband, der das Ergebnis der geschichtsdidaktischen Tagung "Die Sklaverei als Thema eines global orientierten Geschichtsunterrichts" an der Universität Rostock dokumentiert, zeigt, dass eine Auseinandersetzung mit der Sklaverei sehr große Chancen bietet, Schülern und jungen Erwachsenen historisches Denken in der longue dureé zu vermitteln. Dazu werden exemplarisch neue, für den Geschichtsunterricht bisher unbeachtete Perspektiven zur Geschichte des Abolitionismus, zur Kolonialgeschichte, sowie zur Geschichte des anderen deutschen Staates vorgestellt und daraus konkrete Fragestellungen und Unterrichtsvorschläge entwickelt.
Aktualisiert: 2023-05-15
> findR *
"Geschichte von unten" oder "angewandte Geschichte" â für das Phänomen der Public History gibt es die unterschiedlichsten Umschreibungen und Definitionen. Fest steht jedoch, dass Public History als ein Bindeglied zwischen jeder "Form der öffentlichen Geschichtsdarstellung, die sich an eine breite, nicht geschichtswissenschaftliche Öffentlichkeit, richtet" und der Geschichtswissenschaft verstanden werden kann (Zündorf, 2018). Der vorliegende Sammelband bildet diesen Brückenschlag zwischen der akademischen Welt und der Auseinandersetzung und Anwendung von Geschichte im Alltag mit seinen Beiträgen ab.
Thematisiert werden dabei sowohl Grundschulkinder als Produzenten ihrer eigenen Lokalgeschichte, die Aufarbeitung und Vermittlung lokaler NS-Geschichte als auch der (kommerzielle) Umgang der Stadt Koblenz mit ihrem preußischen Erbe. Abgerundet wird der Band durch die Vorstellung von Public History-Projekten, welche in den letzten Jahren an der Universität Koblenz erfolgreich durchgeführt und evaluiert worden sind.
Insofern liefert das Buch Impulse für (kleine) Public Historians in Grundschulen, für Schülerinnen und Schüler an weiterführenden Schulen und für diejenigen, die sich beruflich mit Geschichte beschäftigen.
Aktualisiert: 2023-05-15
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"Geschichte von unten" oder "angewandte Geschichte" â für das Phänomen der Public History gibt es die unterschiedlichsten Umschreibungen und Definitionen. Fest steht jedoch, dass Public History als ein Bindeglied zwischen jeder "Form der öffentlichen Geschichtsdarstellung, die sich an eine breite, nicht geschichtswissenschaftliche Öffentlichkeit, richtet" und der Geschichtswissenschaft verstanden werden kann (Zündorf, 2018). Der vorliegende Sammelband bildet diesen Brückenschlag zwischen der akademischen Welt und der Auseinandersetzung und Anwendung von Geschichte im Alltag mit seinen Beiträgen ab.
Thematisiert werden dabei sowohl Grundschulkinder als Produzenten ihrer eigenen Lokalgeschichte, die Aufarbeitung und Vermittlung lokaler NS-Geschichte als auch der (kommerzielle) Umgang der Stadt Koblenz mit ihrem preußischen Erbe. Abgerundet wird der Band durch die Vorstellung von Public History-Projekten, welche in den letzten Jahren an der Universität Koblenz erfolgreich durchgeführt und evaluiert worden sind.
Insofern liefert das Buch Impulse für (kleine) Public Historians in Grundschulen, für Schülerinnen und Schüler an weiterführenden Schulen und für diejenigen, die sich beruflich mit Geschichte beschäftigen.
Aktualisiert: 2023-04-17
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Aktualisiert: 2023-05-01
Autor:
Rainer Bach,
Daniel Bernsen,
Dieter Brückner,
Rüdiger Gans,
Matthias Geis,
Christian Grieshaber,
Laura Hammel,
Klaus Dieter Hein-Mooren,
Jobst-H. Homeier,
Ulrich Mayer,
Stefan Mersch,
Björn Onken,
Andreas Reuter,
Andreas Schindele,
Sebastian Schmidt,
Jessica Schmitt,
Anne Thiessen,
Juergen Weber,
Susanne Weber
Aktualisiert: 2023-05-01
Autor:
Rainer Bach,
Daniel Bernsen,
Dieter Brückner,
Rüdiger Gans,
Matthias Geis,
Christian Grieshaber,
Laura Hammel,
Klaus Dieter Hein-Mooren,
Jobst-H. Homeier,
Ulrich Mayer,
Stefan Mersch,
Björn Onken,
Andreas Reuter,
Andreas Schindele,
Sebastian Schmidt,
Jessica Schmitt,
Anne Thiessen,
Juergen Weber
Aktualisiert: 2023-05-01
Autor:
Rainer Bach,
Daniel Bernsen,
Nadja Braun,
Dieter Brückner,
Rüdiger Gans,
Klaus Gast,
Wolfgang Geiger,
Matthias Geis,
Christian Grieshaber,
Laura Hammel,
Klaus Dieter Hein-Mooren,
Alexandra Hoffmann-Kuhnt,
Ulrich Mayer,
Stefan Mersch,
Andreas Schindele,
Jessica Schmitt,
Miriam Sénécheau,
Anne Thiessen,
Martina Tschirner,
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Rafet Aydogan,
Markus Brogl,
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Martin Buchsteiner,
Brigitte Dehne,
Axel Gebauer,
Christian Grieshaber,
Sabine Hillebrecht,
Thomas Must,
Sven Neeb,
Björn Onken,
Markus Reinbold
Sklaverei besteht seit Anbeginn der Menschheitsgeschichte und ist in allen Völkerschaften bekannt. Der hohe Stellenwert der Sklaverei in der globalen geschichtskulturellen Auseinandersetzung zeigt sich zum einen an der Fülle großer Hollywoodproduktionen der letzten Zeit, die das Thema in den Mittelpunkt stellten (12 Years a Slave, Dido Elizabeth Belle, Django Unchained, Amazing Grace), sowie zum anderen an einer Vielzahl von wissenschaftlichen Publikationen, wie Michael Zeuskes Handbuch "Geschichte der Sklaverei". Nimmt man die Nachrichten in den Medien bewusst zur Kenntnis, so weiß man, dass bis auf den heutigen Tag die Unfreiheit immer noch ein trauriges Kapitel von Ungerechtigkeit und Unmenschlichkeit in unserer globalisierten Welt darstellt. Der Sammelband, der das Ergebnis der geschichtsdidaktischen Tagung "Die Sklaverei als Thema eines global orientierten Geschichtsunterrichts" an der Universität Rostock dokumentiert, zeigt, dass eine Auseinandersetzung mit der Sklaverei sehr große Chancen bietet, Schülern und jungen Erwachsenen historisches Denken in der longue dureé zu vermitteln. Dazu werden exemplarisch neue, für den Geschichtsunterricht bisher unbeachtete Perspektiven zur Geschichte des Abolitionismus, zur Kolonialgeschichte, sowie zur Geschichte des anderen deutschen Staates vorgestellt und daraus konkrete Fragestellungen und Unterrichtsvorschläge entwickelt.
Aktualisiert: 2023-04-17
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Auch die Gliederung des zweiten Bandes orientiert sich an den im Rahmenlehrplan formulierten Modulen. Das Konzept des Buches setzt auf eine einfache, schülerfreundliche Sprache
Aktualisiert: 2023-05-01
Autor:
Rafet Aydogan,
Markus Brogl,
Verena Bublies,
Martin Buchsteiner,
Brigitte Dehne,
Axel Gebauer,
Christian Grieshaber,
Sabine Hillebrecht,
Antje Hoffmann,
Thomas Must,
Björn Onken,
Markus Reinbold
Vor über 200 Jahren entstanden in Schottland Ideen, welche die Grundlage für die erste Menschenrechtsbewegung in der Geschichte bildeten. Diese Ideen waren das Ergebnis einer intensiven Auseinandersetzung schottischer Gelehrter mit der antiken Sklaverei. Die vorliegende Arbeit untersucht diese Antikenrezeption anhand von akademischen Diskursen und Freilassungsprozessen entlaufener Sklaven. Dabei wird deutlich, dass die Schotten nicht nur wesentliche Argumente für die parlamentarische Aufhebung von Sklavenhandel (1807) und Sklaverei (1834) in Großbritannien lieferten, sondern auch die Basis für die moderne Erforschung der Sklaverei schufen.
Christian Grieshaber studierte Geschichte, Sozialkunde, Medienwissenschaften und Germanistik an den Universitäten Trier und Lund/Schweden. Seit seiner Zeit als Koordinator des DFG-Graduiertenkollegs „Sklaverei – Knechtschaft und Frondienst – Zwangsarbeit“ beschäftigt er sich mit Formen der Unfreiheit von der Antike bis zur Gegenwart. Von 2005 bis 2009 war er Stipendiat des Trierer Kollegs, 2009 bis 2010 Stipendiat des Deutschen Historischen Institutes in London.
***
Over two centuries ago ideas developed in Scotland which formed the basis of the first human rights movement in history. These ideas arose from Scottish intellectuals’ intensive study of slavery in the classical world, which is examined in this book using academic discourses and the emancipation trials of runaway slaves. It becomes clear that the Scots not only contributed central arguments towards the official abolition by Parliament of the slave trade (1807) and of slavery (1834) in Britain, but also laid the foundations of the modern study of slavery.
Christian Grieshaber studied History, Social Studies, Media Studies at the Universities of Trier and Lund. Since his time as coordinator of the DFG’s Research Training Group “Slavery - Serfdom and Compulsory Labour - Forced Labour” he has been working on forms of unfreedom from antiquity to the present. He has held research scholarships in Trier (2005-2009) and at the German Historical Institute in London (2009-2010).
Aktualisiert: 2022-05-12
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