Praxisbuch mentalisierungsbasierte Pädagogik

Praxisbuch mentalisierungsbasierte Pädagogik von Asseburg,  Lorena, Behringer,  Noelle, Dlugosch,  Andrea, Gerspach,  Manfred, Gingelmaier,  Stefanie, Gingelmaier,  Stephan, Henter,  Melanie, Junker,  Annika, Kirsch,  Holger, Koch,  Elena Johanna, Kreuzer,  Tillmann F., Lowin,  Anke, Nolte,  Tobias, Opp,  Günther, Ramberg,  Axel, Scholz,  Josephin Louisa, Schwarzer,  Nicola-Hans, Turner,  Agnes, Weichel,  Lisa, Wiggeshoff,  Christiane, Willerscheidt,  Jochen
Jede förderliche pädagogische Interaktion setzt eine mentalisierende pädagogische Fachkraft voraus!
Aktualisiert: 2023-05-28
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Soziales Lernen, Beziehung und Mentalisieren

Soziales Lernen, Beziehung und Mentalisieren von Allison,  Liz, Berkic,  Julia, Bevington,  Dickon, Brauner,  Felix, Brockmann,  Josef, Campbell,  Cloe, Dlugosch,  Andrea, Dziobek,  Isabel, Fonagy,  Peter, Gerspach,  Manfred, Gingelmaier,  Stephan, Henter,  Melanie, Keller,  Heidi, Kirsch,  Holger, Luyten,  Patrick, Mayer,  Daniela, Nolte,  Tobias, Paulus,  Markus, Schlicht,  Tobias, Schwarzer,  Nicola-Hans, Taubner,  Svenja, Tomasello,  Michael, Weber-Guskar,  Eva
• Band III der Trilogie zur mentalisierungsbasierten Pädagogik
Aktualisiert: 2023-05-28
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Kontroverse Inklusion

Kontroverse Inklusion von Gingelmaier,  Stephan, Müller,  Kathrin
Die Bemühungen, inklusive Settings in einem (selektiven) Bildungssystem zu integrieren, verstärken sich zusehends. Im Rahmen des Bandes werden Themen der Inklusion in schulpädagogischer Sicht aus kontroversen Perspektiven diskutiert. So schließt der Band eine Lücke, weil er die vielschichtige Inklusionsdebatte dort verortet, wo sie am dringlichsten notwendig ist, nämlich in einer allgemeinen, interdisziplinären Schulpädagogik. Die Bemühungen, inklusive Settings in einem (selektiven) Bildungssystem zu integrieren, verstärken sich zusehends. So wird das Thema gerade für die Erziehungswissenschaft ein Forschungsfeld mit vielen offenen Fragen. Ob und wie man dem Anspruch der Inklusion in Schule und Unterricht gerecht werden kann, steht dabei gerade für die Schulpädagogik im Mittelpunkt. Im Rahmen des Bandes werden deshalb Themen der Inklusion in schulpädagogischer Sicht aus kontroversen Perspektiven von verschiedenen Vertretern diskutiert. Auf diese Weise werden aufschlussreiche Eindrücke der weitreichenden Veränderungen, die das Thema Inklusion auf die Gestaltung der Schullandschaft hat, gewonnen. Der Band schließt damit eine Lücke, weil er die vielschichtige und teilweise gegensätzliche Inklusionsdebatte dort verortet, wo sie am dringlichsten notwendig ist, nämlich in einer allgemeinen, interdisziplinären Schulpädagogik.
Aktualisiert: 2023-05-19
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Psychische Belastungen in der Berufsbiografie

Psychische Belastungen in der Berufsbiografie von Arling,  Viktoria, Bauer,  Jana F., Baumann,  Menno, Becker,  Thomas, Bleher,  Werner, Bömelburg,  Lena, Bottling,  Matthias, Buchegger-Traxler,  Anita, Fasching,  Helga, Gerlich,  Christian, Gingelmaier,  Stephan, Hascher,  Philipp, Heide,  Marie, Heinrichs,  Karin, Heisler,  Dietmar, Hohmann,  Sven, Holtmann,  Sophie C., Jochmaring,  Jan, Kardorff,  Ernst von, Kärner,  Tobias, Kemter,  Heike, Knispel,  Jens, Kranert,  Hans-Walter, Krug,  Walter, Leven,  Lorenz, Mertens,  Martin, Morfeld,  Matthias, Niehaus,  Mathilde, Plößl,  Irmgard, Prammer,  Wilfried, Ratschinski,  Günter, Reims,  Nancy, Romanos,  Marcel, Schemmer,  Susanne, Schmidt,  Guido, Schuler,  Michael, Slavchova,  Veneta, Sponholz,  Dirk, Stein,  Roland, Stengler,  Katarina, Tisch,  Anita, Tophoven,  Silke, Vloet,  Timo D., Vogel,  Heiner, Weiß,  Julia K., Wilbers,  Karl
Eine Ausbildung meistern, am Erwerbsleben teilnehmen: Das ist für Jugendliche mit psychischen Belastungen sehr herausfordernd. Expert:innen aus Berufs- und Sonderpädagogik sowie Sozialpsychiatrie diskutieren Bildungs- und Unterstützungsangebote.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Psychische Belastungen in der Berufsbiografie

Psychische Belastungen in der Berufsbiografie von Arling,  Viktoria, Bauer,  Jana F., Baumann,  Menno, Becker,  Thomas, Bleher,  Werner, Bömelburg,  Lena, Bottling,  Matthias, Buchegger-Traxler,  Anita, Fasching,  Helga, Gerlich,  Christian, Gingelmaier,  Stephan, Hascher,  Philipp, Heide,  Marie, Heinrichs,  Karin, Heisler,  Dietmar, Hohmann,  Sven, Holtmann,  Sophie C., Jochmaring,  Jan, Kardorff,  Ernst von, Kärner,  Tobias, Kemter,  Heike, Knispel,  Jens, Kranert,  Hans-Walter, Krug,  Walter, Leven,  Lorenz, Mertens,  Martin, Morfeld,  Matthias, Niehaus,  Mathilde, Plößl,  Irmgard, Prammer,  Wilfried, Ratschinski,  Günter, Reims,  Nancy, Romanos,  Marcel, Schemmer,  Susanne, Schmidt,  Guido, Schuler,  Michael, Slavchova,  Veneta, Sponholz,  Dirk, Stein,  Roland, Stengler,  Katarina, Tisch,  Anita, Tophoven,  Silke, Vloet,  Timo D., Vogel,  Heiner, Weiß,  Julia K., Wilbers,  Karl
Eine Ausbildung meistern, am Erwerbsleben teilnehmen: Das ist für Jugendliche mit psychischen Belastungen sehr herausfordernd. Expert:innen aus Berufs- und Sonderpädagogik sowie Sozialpsychiatrie diskutieren Bildungs- und Unterstützungsangebote.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Psychische Belastungen in der Berufsbiografie

Psychische Belastungen in der Berufsbiografie von Arling,  Viktoria, Bauer,  Jana F., Baumann,  Menno, Becker,  Thomas, Bleher,  Werner, Bömelburg,  Lena, Bottling,  Matthias, Buchegger-Traxler,  Anita, Fasching,  Helga, Gerlich,  Christian, Gingelmaier,  Stephan, Hascher,  Philipp, Heide,  Marie, Heinrichs,  Karin, Heisler,  Dietmar, Hohmann,  Sven, Holtmann,  Sophie C., Jochmaring,  Jan, Kardorff,  Ernst von, Kärner,  Tobias, Kemter,  Heike, Knispel,  Jens, Kranert,  Hans-Walter, Krug,  Walter, Leven,  Lorenz, Mertens,  Martin, Morfeld,  Matthias, Niehaus,  Mathilde, Plößl,  Irmgard, Prammer,  Wilfried, Ratschinski,  Günter, Reims,  Nancy, Romanos,  Marcel, Schemmer,  Susanne, Schmidt,  Guido, Schuler,  Michael, Slavchova,  Veneta, Sponholz,  Dirk, Stein,  Roland, Stengler,  Katarina, Tisch,  Anita, Tophoven,  Silke, Vloet,  Timo D., Vogel,  Heiner, Weiß,  Julia K., Wilbers,  Karl
Eine Ausbildung meistern, am Erwerbsleben teilnehmen: Das ist für Jugendliche mit psychischen Belastungen sehr herausfordernd. Expert:innen aus Berufs- und Sonderpädagogik sowie Sozialpsychiatrie diskutieren Bildungs- und Unterstützungsangebote.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Psychische Belastungen in der Berufsbiografie

Psychische Belastungen in der Berufsbiografie von Arling,  Viktoria, Bauer,  Jana F., Baumann,  Menno, Becker,  Thomas, Bleher,  Werner, Bömelburg,  Lena, Bottling,  Matthias, Buchegger-Traxler,  Anita, Fasching,  Helga, Gerlich,  Christian, Gingelmaier,  Stephan, Hascher,  Philipp, Heide,  Marie, Heinrichs,  Karin, Heisler,  Dietmar, Hohmann,  Sven, Holtmann,  Sophie C., Jochmaring,  Jan, Kardorff,  Ernst von, Kärner,  Tobias, Kemter,  Heike, Knispel,  Jens, Kranert,  Hans-Walter, Krug,  Walter, Leven,  Lorenz, Mertens,  Martin, Morfeld,  Matthias, Niehaus,  Mathilde, Plößl,  Irmgard, Prammer,  Wilfried, Ratschinski,  Günter, Reims,  Nancy, Romanos,  Marcel, Schemmer,  Susanne, Schmidt,  Guido, Schuler,  Michael, Slavchova,  Veneta, Sponholz,  Dirk, Stein,  Roland, Stengler,  Katarina, Tisch,  Anita, Tophoven,  Silke, Vloet,  Timo D., Vogel,  Heiner, Weiß,  Julia K., Wilbers,  Karl
Eine Ausbildung meistern, am Erwerbsleben teilnehmen: Das ist für Jugendliche mit psychischen Belastungen sehr herausfordernd. Expert:innen aus Berufs- und Sonderpädagogik sowie Sozialpsychiatrie diskutieren Bildungs- und Unterstützungsangebote.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Epistemisches Vertrauen

Epistemisches Vertrauen von Aisbitt,  Georgina, Allen,  Jon G., Allison,  Elisabeth, Baraitser,  Lisa, Bateman,  Anthony W, Behringer,  Noelle, Bevington,  Dickon, Boetticher,  Dirk von, Campbell,  Chloe, Fonagy,  Peter, Gingelmaier,  Stephan, Hutsebaut,  Joost, Junek,  Teresa, Kirsch,  Holger, Luyten,  Patrick, Maran,  Penelope, Moutoussis,  Michael, Nolte,  Tobias, Schultz-Venrath,  Ulrich, Schwarzer,  Nicola-Hans, Sharp,  Carla, Staun,  Lenka, Stopfel,  Ulrike, Talia,  Alessandro, Taubner,  Svenja
Epistemisches Vertrauen – Das Grundlagenwerk Erstes Werk zu Epistemischem Vertrauen im deutschsprachigen Raum Von den führenden Experten in diesem Themenbereich verfasst Schulenübergreifendes Konzept für die Psychotherapie und die psychosoziale Beratung Das Konzept des Epistemischen Vertrauens ist das zentrale Charakteristikum für die Beziehungsarbeit und Veränderungsprozesse in der Mentalisierungsbasierten Therapie, findet aber darüber hinaus auch schulenübergreifend Eingang in andere Therapieansätze. Das Buch führt praxisbezogen in das Konzept ein und gibt einen umfassenden Überblick über die entwicklungspsychologischen Grundlagen. Unter der Herausgeberschaft von Peter Fonagy und Tobias Nolte stellen führende deutsche und britische ExpertInnen die therapeutische und psychosoziale Arbeit mit epistemischen Störungen u. a. in diesen Bereichen dar: - Therapie von Persönlichkeitsstörungen - frühe Interventionen - Kinder- und Jugendpsychotherapie - Gruppentherapie-Settings - Online-Therapie - pädagogische und soziale Arbeit
Aktualisiert: 2023-04-25
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Epistemisches Vertrauen

Epistemisches Vertrauen von Aisbitt,  Georgina, Allen,  Jon G., Allison,  Elisabeth, Baraitser,  Lisa, Bateman,  Anthony W, Behringer,  Noelle, Bevington,  Dickon, Boetticher,  Dirk von, Campbell,  Chloe, Fonagy,  Peter, Gingelmaier,  Stephan, Hutsebaut,  Joost, Junek,  Teresa, Kirsch,  Holger, Luyten,  Patrick, Maran,  Penelope, Moutoussis,  Michael, Nolte,  Tobias, Schultz-Venrath,  Ulrich, Schwarzer,  Nicola-Hans, Sharp,  Carla, Staun,  Lenka, Stopfel,  Ulrike, Talia,  Alessandro, Taubner,  Svenja
Epistemisches Vertrauen – Das Grundlagenwerk Erstes Werk zu Epistemischem Vertrauen im deutschsprachigen Raum Von den führenden Experten in diesem Themenbereich verfasst Schulenübergreifendes Konzept für die Psychotherapie und die psychosoziale Beratung Das Konzept des Epistemischen Vertrauens ist das zentrale Charakteristikum für die Beziehungsarbeit und Veränderungsprozesse in der Mentalisierungsbasierten Therapie, findet aber darüber hinaus auch schulenübergreifend Eingang in andere Therapieansätze. Das Buch führt praxisbezogen in das Konzept ein und gibt einen umfassenden Überblick über die entwicklungspsychologischen Grundlagen. Unter der Herausgeberschaft von Peter Fonagy und Tobias Nolte stellen führende deutsche und britische ExpertInnen die therapeutische und psychosoziale Arbeit mit epistemischen Störungen u. a. in diesen Bereichen dar: - Therapie von Persönlichkeitsstörungen - frühe Interventionen - Kinder- und Jugendpsychotherapie - Gruppentherapie-Settings - Online-Therapie - pädagogische und soziale Arbeit
Aktualisiert: 2023-04-25
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ESE Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen. Heft 4

ESE Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen. Heft 4 von Dietrich,  Lars, Gingelmaier,  Stephan, Herz,  Birgit, Langer,  Janet, Link,  Pierre-Carl, Piegsda,  Felix
Soziales Lernen und Bildung Die vierte Ausgabe der ESE erscheint in politisch und gesellschaftlich unsicheren Zeiten. Während etwa das Coronavirus nach wie vor den Alltag beeinträchtigt, wird gleichzeitig ein Angriffskrieg in Europa geführt, regionale Klimakatastrophen und Verteilungskämpfe drohen an vielen Orten. Die aktuelle Lage der Polykrisen wirkt insbesondere in die Bildungslandschaft und speziell auf das Fach, das diese Zeitschrift repräsentiert, ein.
Aktualisiert: 2023-03-17
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ESE Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen. Heft 4

ESE Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen. Heft 4 von Dietrich,  Lars, Gingelmaier,  Stephan, Herz,  Birgit, Langer,  Janet, Link,  Pierre-Carl, Piegsda,  Felix
Soziales Lernen und Bildung Die vierte Ausgabe der ESE erscheint in politisch und gesellschaftlich unsicheren Zeiten. Während etwa das Coronavirus nach wie vor den Alltag beeinträchtigt, wird gleichzeitig ein Angriffskrieg in Europa geführt, regionale Klimakatastrophen und Verteilungskämpfe drohen an vielen Orten. Die aktuelle Lage der Polykrisen wirkt insbesondere in die Bildungslandschaft und speziell auf das Fach, das diese Zeitschrift repräsentiert, ein.
Aktualisiert: 2023-03-17
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Epistemisches Vertrauen

Epistemisches Vertrauen von Aisbitt,  Georgina, Allen,  Jon G., Allison,  Elisabeth, Baraitser,  Lisa, Bateman,  Anthony W, Behringer,  Noelle, Bevington,  Dickon, Campbell,  Chloe, Fonagy,  Peter, Gingelmaier,  Stephan, Hutsebaut,  Joost, Junek,  Teresa, Kirsch,  Holger, Luyten,  Patrick, Maran,  Penelope, Moutoussis,  Michael, Nolte,  Tobias, Schultz-Venrath,  Ulrich, Schwarzer,  Nicola-Hans, Sharp,  Carla, Staun,  Lenka, Stopfel,  Ulrike, Talia,  Alessandro, Taubner,  Svenja, von Boetticher,  Dirk
Aktualisiert: 2023-04-25
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Soziales Lernen, Beziehung und Mentalisieren

Soziales Lernen, Beziehung und Mentalisieren von Allison,  Liz, Berkic,  Julia, Bevington,  Dickon, Brauner,  Felix, Brockmann,  Josef, Campbell,  Cloe, Dlugosch,  Andrea, Dziobek,  Isabel, Fonagy,  Peter, Gerspach,  Manfred, Gingelmaier,  Stephan, Henter,  Melanie, Keller,  Heidi, Kirsch,  Holger, Luyten,  Patrick, Mayer,  Daniela, Nolte,  Tobias, Paulus,  Markus, Schlicht,  Tobias, Schwarzer,  Nicola-Hans, Taubner,  Svenja, Tomasello,  Michael, Weber-Guskar,  Eva
• Band III der Trilogie zur mentalisierungsbasierten Pädagogik
Aktualisiert: 2023-04-28
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Lernen mit Kopf – ohne Herz und Hand?

Lernen mit Kopf – ohne Herz und Hand? von Gingelmaier,  Stephan, Hoanzl,  Martina, Weiß,  Hans
Lernen mit Kopf – ohne Herz und Hand? Es ist relativ einfach und teilweise fast schon trivial, die Überbetonung von kognitiven, leistungsbezogenen und „leidenschaftslosen“ Zugängen in Bildungseinrichtungen anzuprangern. Trotzdem ist es erstaunlich, dass diese, nicht erst seit gestern, vorgetragene Kritik kaum Effekte zu haben scheint. Das vorliegende Buch hat es sich darum zum Thema gemacht, kritisch-konstruktive Blitzlichter auf diese Entwicklungen, deren Risiken und Chancen für ein Lernen mit „Kopf, Herz und Hand“ zu werfen und weitreichend-theoretische und anwendbar-praktische Impulse für leibhaftige Begegnungen, emotionsbasiertes Lernen und eine ästhetische Praxis mit Kindern und Jugendlichen zu geben.
Aktualisiert: 2023-04-24
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ESE Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen Heft 3

ESE Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen Heft 3 von Bleher,  Werner, Dietrich,  Lars, Gingelmaier,  Stephan, Herz,  Birgit, Langer,  Janet, Markowetz,  Reinhard
Die wissenschaftliche Jahreszeitschrift ESE will Inhalte und aktuelle Entwicklungen des Faches Emotionale und Soziale Entwicklung (ESE) in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen einer breiten Öffentlichkeit zugänglich machen. Aufgrund der hohen gesellschaftlichen Relevanz ihrer Themen dient sie dem kritischen fachlichen Austausch, der Dokumentation der Jahrestagungen und als Informationsplattform der (Bildungs)Politik.
Aktualisiert: 2023-03-17
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ESE Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen Heft 3

ESE Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen Heft 3 von Bleher,  Werner, Dietrich,  Lars, Gingelmaier,  Stephan, Herz,  Birgit, Langer,  Janet, Markowetz,  Reinhard
Die wissenschaftliche Jahreszeitschrift ESE will Inhalte und aktuelle Entwicklungen des Faches Emotionale und Soziale Entwicklung (ESE) in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen einer breiten Öffentlichkeit zugänglich machen. Aufgrund der hohen gesellschaftlichen Relevanz ihrer Themen dient sie dem kritischen fachlichen Austausch, der Dokumentation der Jahrestagungen und als Informationsplattform der (Bildungs)Politik.
Aktualisiert: 2023-03-17
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ESE Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen 2. Jahrgang (2020). Heft 2

ESE Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen 2. Jahrgang (2020). Heft 2 von Bleher,  Werner, Dietrich,  Lars, Fickler-Stang,  Ulrike, Gingelmaier,  Stephan, Herz,  Birgit, Langer,  Janet
Die wissenschaftliche Jahreszeitschrift ESE will Inhalte und aktuelle Entwicklungen des Faches Emotionale und Soziale Entwicklung (ESE) in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen einer breiten Öffentlichkeit zugänglich machen. Aufgrund der hohen gesellschaftlichen Relevanz ihrer Themen dient sie dem kritischen fachlichen Austausch, der Dokumentation der Jahrestagungen und als Informationsplattform der (Bildungs)Politik.
Aktualisiert: 2023-03-17
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ESE Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen 2. Jahrgang (2020). Heft 2

ESE Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen 2. Jahrgang (2020). Heft 2 von Bleher,  Werner, Dietrich,  Lars, Fickler-Stang,  Ulrike, Gingelmaier,  Stephan, Herz,  Birgit, Langer,  Janet
Die wissenschaftliche Jahreszeitschrift ESE will Inhalte und aktuelle Entwicklungen des Faches Emotionale und Soziale Entwicklung (ESE) in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen einer breiten Öffentlichkeit zugänglich machen. Aufgrund der hohen gesellschaftlichen Relevanz ihrer Themen dient sie dem kritischen fachlichen Austausch, der Dokumentation der Jahrestagungen und als Informationsplattform der (Bildungs)Politik.
Aktualisiert: 2023-03-17
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Supervision und psychische Gesundheit

Supervision und psychische Gesundheit von Gingelmaier,  Stephan, Jahn,  Ronny, Reinfelder,  Eike-Christian
Die Fragen nach Bedingungen psychischer Gesundheit gewinnen in der öffentlichen Debatte zunehmend an Bedeutung. Dies findet z.B. einen Niederschlag in einer wachsenden Akzeptanz betrieblichen Gesundheitspräventionsprogrammen u. Gesundheitsmanagement u.v.a.m. . Der vorliegende Band arbeitet den Nutzen der Beratungsform Supervision für das Feld betrieblicher Prävention und Gesundheitsförderung heraus. Die versammelten Beiträge zeigen, wie Supervision im Kontext betrieblicher Prävention und Gesundheitsförderung  systemische, (organisations-)psychologische, soziologische, psycho- und gruppendynamische Ansätze mit klinischen Erkenntnissen zur Beratung bei psychischen Beeinträchtigungen kombiniert. Damit gelingt es dem Band, die gesundheitsförderlichen und präventiven Wirkungen von Supervision in den Fokus zu rücken.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Praxisbuch mentalisierungsbasierte Pädagogik

Praxisbuch mentalisierungsbasierte Pädagogik von Asseburg,  Lorena, Behringer,  Noelle, Dlugosch,  Andrea, Gerspach,  Manfred, Gingelmaier,  Stefanie, Gingelmaier,  Stephan, Henter,  Melanie, Junker,  Annika, Kirsch,  Holger, Koch,  Elena Johanna, Kreuzer,  Tillmann F., Lowin,  Anke, Nolte,  Tobias, Opp,  Günther, Ramberg,  Axel, Scholz,  Josephin Louisa, Schwarzer,  Nicola-Hans, Turner,  Agnes, Weichel,  Lisa, Wiggeshoff,  Christiane, Willerscheidt,  Jochen
Jede förderliche pädagogische Interaktion setzt eine mentalisierende pädagogische Fachkraft voraus!
Aktualisiert: 2023-04-28
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