Das Schulbuch im ÜberblickTransparenter Aufbau, Gliederung in KompetenzbereicheSprechen - Zuhören - SchreibenLesen - Umgang mit Texten und MedienNachdenken über SpracheArbeitstechniken und MethodenÜbersichtlich dank bewährtem DreischrittBasisteil: Systematisches Erarbeiten von Basiswissen im Hauptkompetenzbereich mit abschließender Selbstdiagnose Testet euch!Integration und Differenzierung: Verknüpfung eines weiteren Lernbereichs, Anwenden und Vertiefen der bereits erworbenen Kompetenzen auf den Differenzierungsseiten Fordern und fördern.Klassenarbeitstraining Fit in ... oder ein Projekt zum kreativen Anwenden des Gelernten Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, differenzieren/fördern und gezieltes KlassenarbeitstrainingLerntransparenz: Vom Advance Organizer bis zur Selbstdiagnose Testet euch!Differenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaustufen mit Fordern und fördernIntegratives Verknüpfen der KompetenzbereicheProzessorientiertes Training der Klassenarbeiten mit Fit in ...Ausgewiesenes Sach- und Methodenwissen in allen Kapiteln, Orientierungswissen im Anhang
Aktualisiert: 2023-06-15
Autor:
Gerd Brenner,
Heinz Gierlich,
Alexander Joist,
David Krause,
Markus Langner,
Angela Mielke,
Deborah Mohr,
Christoph Oldeweme,
Norbert Pabelick,
Christoph Schappert,
Frank Schneider,
Klaus Tetling,
Andrea Wagener
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Das Schulbuch im ÜberblickTransparenter Aufbau, Gliederung in KompetenzbereicheSprechen - Zuhören - SchreibenLesen - Umgang mit Texten und MedienNachdenken über SpracheArbeitstechniken und MethodenÜbersichtlich dank bewährtem DreischrittBasisteil: Systematisches Erarbeiten von Basiswissen im Hauptkompetenzbereich mit abschließender Selbstdiagnose Testet euch!Integration und Differenzierung: Verknüpfung eines weiteren Lernbereichs, Anwenden und Vertiefen der bereits erworbenen Kompetenzen auf den Differenzierungsseiten Fordern und fördern.Klassenarbeitstraining Fit in ... oder ein Projekt zum kreativen Anwenden des Gelernten Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, differenzieren/fördern und gezieltes KlassenarbeitstrainingLerntransparenz: Vom Advance Organizer bis zur Selbstdiagnose Testet euch!Differenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaustufen mit Fordern und fördernIntegratives Verknüpfen der KompetenzbereicheProzessorientiertes Training der Klassenarbeiten mit Fit in ...Ausgewiesenes Sach- und Methodenwissen in allen Kapiteln, Orientierungswissen im Anhang
Aktualisiert: 2023-06-15
Autor:
Gerd Brenner,
Ulrich Campe,
Dietrich Erlach,
Ute Fenske,
Heinz Gierlich,
Cordula Grunow,
Alexander Joist,
Rolf Kauffeldt,
Markus Langner,
Angela Mielke,
Deborah Mohr,
Norbert Pabelick,
Christoph Schappert,
Bernd Schurf,
Marlene Stahl-Busch,
Klaus Tetling,
Andrea Wagener
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Autor:
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Christoph Oldeweme,
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Christoph Schappert,
Frank Schneider,
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Klaus Tetling,
Andrea Wagener
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Aktualisiert: 2023-06-15
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Aktualisiert: 2023-06-14
Autor:
Gerd Brenner,
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Cordula Grunow,
Alexander Joist,
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Angela Mielke,
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Christoph Oldeweme,
Norbert Pabelick,
Christoph Schappert,
Frank Schneider,
Bernd Schurf,
Klaus Tetling,
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Das Schulbuch im ÜberblickTransparenter Aufbau, Gliederung in KompetenzbereicheSprechen - Zuhören - SchreibenLesen - Umgang mit Texten und MedienNachdenken über SpracheArbeitstechniken und MethodenÜbersichtlich dank bewährtem DreischrittBasisteil: Systematisches Erarbeiten von Basiswissen im Hauptkompetenzbereich mit abschließender Selbstdiagnose Testet euch!Integration und Differenzierung: Verknüpfung eines weiteren Lernbereichs, Anwenden und Vertiefen der bereits erworbenen Kompetenzen auf den Differenzierungsseiten Fordern und fördern.Klassenarbeitstraining Fit in ... oder ein Projekt zum kreativen Anwenden des Gelernten Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, differenzieren/fördern und gezieltes KlassenarbeitstrainingLerntransparenz: Vom Advance Organizer bis zur Selbstdiagnose Testet euch!Differenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaustufen mit Fordern und fördernIntegratives Verknüpfen der KompetenzbereicheProzessorientiertes Training der Klassenarbeiten mit Fit in ...Ausgewiesenes Sach- und Methodenwissen in allen Kapiteln, Orientierungswissen im Anhang
Aktualisiert: 2023-06-14
Autor:
Gerd Brenner,
Ute Fenske,
Heinz Gierlich,
Cordula Grunow,
Alexander Joist,
Markus Langner,
Angela Mielke,
Deborah Mohr,
Christoph Oldeweme,
Norbert Pabelick,
Christoph Schappert,
Frank Schneider,
Bernd Schurf,
Marlene Stahl-Busch,
Klaus Tetling,
Andrea Wagener
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Das Schulbuch im ÜberblickTransparenter Aufbau, Gliederung in KompetenzbereicheSprechen - Zuhören - SchreibenLesen - Umgang mit Texten und MedienNachdenken über SpracheArbeitstechniken und MethodenÜbersichtlich dank bewährtem DreischrittBasisteil: Systematisches Erarbeiten von Basiswissen im Hauptkompetenzbereich mit abschließender Selbstdiagnose Testet euch!Integration und Differenzierung: Verknüpfung eines weiteren Lernbereichs, Anwenden und Vertiefen der bereits erworbenen Kompetenzen auf den Differenzierungsseiten Fordern und fördern.Klassenarbeitstraining Fit in ... oder ein Projekt zum kreativen Anwenden des Gelernten Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, differenzieren/fördern und gezieltes KlassenarbeitstrainingLerntransparenz: Vom Advance Organizer bis zur Selbstdiagnose Testet euch!Differenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaustufen mit Fordern und fördernIntegratives Verknüpfen der KompetenzbereicheProzessorientiertes Training der Klassenarbeiten mit Fit in ...Ausgewiesenes Sach- und Methodenwissen in allen Kapiteln, Orientierungswissen im Anhang
Aktualisiert: 2023-06-14
Autor:
Gerd Brenner,
Heinz Gierlich,
Alexander Joist,
David Krause,
Markus Langner,
Angela Mielke,
Deborah Mohr,
Christoph Oldeweme,
Norbert Pabelick,
Christoph Schappert,
Frank Schneider,
Klaus Tetling,
Andrea Wagener
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Das ideale Kompendium zum neuen BildungsplanDie neu strukturierte und inhaltlich aktualisierte Neubearbeitung deckt alle Kompetenzen und Inhalte der gymnasialen Oberstufe für das Basis- und Leistungsfach Deutsch ab. Ideal für den Einsatz im kompetenzorientierten Unterricht, für selbstständiges Lernen und zur Wiederholung.Konsequentes, kleinschrittiges Training aller für Baden-Württemberg relevanten Schreibformate, u. a. die vergleichende Interpretation von Pflichtlektüren sowie das Verfassen eines Essays. Mit ausführlichen Tipps für die mündliche Abiturprüfung.Film- und Sachtexte ergänzen die klassische Gattungstrias Epik - Drama - Lyrik.Die Epochen der deutschen Literatur sind in großflächigen Umbruchkontexten und vor dem Hintergrund von Kultur, Mentalität, Politik und Wissenschaft dargestellt.Der Kompetenzbereich Sprache und Sprachgebrauch fördert das Sprachbewusstsein, ausgehend von Sachtexten, literarischen Texten und Medien.Ein eigenes Kapitel vermittelt zentrale Arbeitstechniken und Methoden.Start- und Formulierungshilfen fördern schwächere Schüler/-innen; Zusatzangebote fordern die leistungsstärkeren.
Aktualisiert: 2023-06-14
Autor:
Elke Anastassoff,
Sabine Behrens,
Oliver Bernhardt,
Lisa Böcker,
Gerd Brenner,
Hans-Joachim Cornelißen,
Dietrich Erlach,
Margret Fingerhut,
Heinz Gierlich,
Cordula Grunow,
Marc-Christian Kövi,
Markus Langner,
Lea Marquart,
Stefan Metzger,
Angela Mielke,
Deborah Mohr,
Norbert Pabelick,
Frank Schneider,
Bernd Schurf,
Gabriele Sellner,
Marlene Stahl-Busch,
Angelika Thönneßen-Fischer,
Andrea Wagener
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Das Schulbuch im ÜberblickTransparenter Aufbau, Gliederung in KompetenzbereicheSprechen - Zuhören - SchreibenLesen - Umgang mit Texten und MedienNachdenken über SpracheArbeitstechniken und MethodenÜbersichtlich dank bewährtem DreischrittBasisteil: Systematisches Erarbeiten von Basiswissen im Hauptkompetenzbereich mit abschließender Selbstdiagnose Testet euch!Integration und Differenzierung: Verknüpfung eines weiteren Lernbereichs, Anwenden und Vertiefen der bereits erworbenen Kompetenzen auf den Differenzierungsseiten Fordern und fördern.Klassenarbeitstraining Fit in ... oder ein Projekt zum kreativen Anwenden des Gelernten Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, differenzieren/fördern und gezieltes KlassenarbeitstrainingLerntransparenz: Vom Advance Organizer bis zur Selbstdiagnose Testet euch!Differenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaustufen mit Fordern und fördernIntegratives Verknüpfen der KompetenzbereicheProzessorientiertes Training der Klassenarbeiten mit Fit in ...Ausgewiesenes Sach- und Methodenwissen in allen Kapiteln, Orientierungswissen im Anhang
Aktualisiert: 2023-06-14
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Das Schulbuch im ÜberblickTransparenter Aufbau, Gliederung in KompetenzbereicheSprechen - Zuhören - SchreibenLesen - Umgang mit Texten und MedienNachdenken über SpracheArbeitstechniken und MethodenÜbersichtlich dank bewährtem DreischrittBasisteil: Systematisches Erarbeiten von Basiswissen im Hauptkompetenzbereich mit abschließender Selbstdiagnose Testet euch!Integration und Differenzierung: Verknüpfung eines weiteren Lernbereichs, Anwenden und Vertiefen der bereits erworbenen Kompetenzen auf den Differenzierungsseiten Fordern und fördern.Klassenarbeitstraining Fit in ... oder ein Projekt zum kreativen Anwenden des Gelernten Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, differenzieren/fördern und gezieltes KlassenarbeitstrainingLerntransparenz: Vom Advance Organizer bis zur Selbstdiagnose Testet euch!Differenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaustufen mit Fordern und fördernIntegratives Verknüpfen der KompetenzbereicheProzessorientiertes Training der Klassenarbeiten mit Fit in ...Ausgewiesenes Sach- und Methodenwissen in allen Kapiteln, Orientierungswissen im Anhang
Aktualisiert: 2023-06-14
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Aktualisiert: 2023-06-14
Autor:
Gerd Brenner,
Ulrich Campe,
Dietrich Erlach,
Ute Fenske,
Heinz Gierlich,
Cordula Grunow,
Alexander Joist,
Rolf Kauffeldt,
Markus Langner,
Angela Mielke,
Deborah Mohr,
Norbert Pabelick,
Christoph Schappert,
Bernd Schurf,
Marlene Stahl-Busch,
Klaus Tetling,
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Das ideale Kompendium zum neuen BildungsplanDie neu strukturierte und inhaltlich aktualisierte Neubearbeitung deckt alle Kompetenzen und Inhalte der gymnasialen Oberstufe für das Basis- und Leistungsfach Deutsch ab. Ideal für den Einsatz im kompetenzorientierten Unterricht, für selbstständiges Lernen und zur Wiederholung.Konsequentes, kleinschrittiges Training aller für Baden-Württemberg relevanten Schreibformate, u. a. die vergleichende Interpretation von Pflichtlektüren sowie das Verfassen eines Essays. Mit ausführlichen Tipps für die mündliche Abiturprüfung.Film- und Sachtexte ergänzen die klassische Gattungstrias Epik - Drama - Lyrik.Die Epochen der deutschen Literatur sind in großflächigen Umbruchkontexten und vor dem Hintergrund von Kultur, Mentalität, Politik und Wissenschaft dargestellt.Der Kompetenzbereich Sprache und Sprachgebrauch fördert das Sprachbewusstsein, ausgehend von Sachtexten, literarischen Texten und Medien.Ein eigenes Kapitel vermittelt zentrale Arbeitstechniken und Methoden.Start- und Formulierungshilfen fördern schwächere Schüler/-innen; Zusatzangebote fordern die leistungsstärkeren.
Aktualisiert: 2023-06-13
Autor:
Elke Anastassoff,
Sabine Behrens,
Oliver Bernhardt,
Lisa Böcker,
Gerd Brenner,
Hans-Joachim Cornelißen,
Dietrich Erlach,
Margret Fingerhut,
Heinz Gierlich,
Cordula Grunow,
Marc-Christian Kövi,
Markus Langner,
Lea Marquart,
Stefan Metzger,
Angela Mielke,
Deborah Mohr,
Norbert Pabelick,
Frank Schneider,
Bernd Schurf,
Gabriele Sellner,
Marlene Stahl-Busch,
Angelika Thönneßen-Fischer,
Andrea Wagener
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Aktualisiert: 2023-06-13
Autor:
Gerd Brenner,
Hans-Joachim Cornelißen,
Dietrich Erlach,
Karlheinz Fingerhut,
Margret Fingerhut,
Heinz Gierlich,
Cordula Grunow,
Markus Langner,
Angela Mielke,
Deborah Mohr,
Norbert Pabelick,
Frank Schneider,
Bernd Schurf,
Angelika Thönneßen-Fischer,
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Aktualisiert: 2023-06-13
Autor:
Elisabeth Böcker,
Gerd Brenner,
Hans-Joachim Cornelißen,
Dietrich Erlach,
Karlheinz Fingerhut,
Margret Fingerhut,
Heinz Gierlich,
Cordula Grunow,
Markus Langner,
Angela Mielke,
Deborah Mohr,
Norbert Pabelick,
Frank Schneider,
Bernd Schurf,
Angelika Thönneßen-Fischer,
Andrea Wagener
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Zur Vorbereitung auf sämtliche Formen der Leistungsmessung. Für alle Aufgabenformate enthalten die Hefte exemplarische Lösungswege, Übungen und Checklisten zur Selbstevaluation.
Aktualisiert: 2023-06-12
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Zur Vorbereitung auf sämtliche Formen der Leistungsmessung. Für alle Aufgabenformate enthalten die Hefte exemplarische Lösungswege, Übungen und Checklisten zur Selbstevaluation.
Aktualisiert: 2023-06-08
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Aktualisiert: 2023-06-06
Autor:
Gerd Brenner,
Dietrich Erlach,
Heinz Gierlich,
Cordula Grunow,
Alexander Joist,
Markus Langner,
Angela Mielke,
Deborah Mohr,
Christoph Oldeweme,
Norbert Pabelick,
Christoph Schappert,
Frank Schneider,
Bernd Schurf,
Klaus Tetling,
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Aktualisiert: 2023-06-06
Autor:
Gerd Brenner,
Ulrich Campe,
Dietrich Erlach,
Ute Fenske,
Heinz Gierlich,
Cordula Grunow,
Alexander Joist,
Rolf Kauffeldt,
Markus Langner,
Angela Mielke,
Deborah Mohr,
Norbert Pabelick,
Christoph Schappert,
Bernd Schurf,
Marlene Stahl-Busch,
Klaus Tetling,
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Autor:
Gerd Brenner,
Hans-Joachim Cornelißen,
Dietrich Erlach,
Karlheinz Fingerhut,
Margret Fingerhut,
Heinz Gierlich,
Cordula Grunow,
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Norbert Pabelick,
Frank Schneider,
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Angelika Thönneßen-Fischer,
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