wurde dezidiert nach den Vorgaben der überarbeiteten Fassung des Lehrplans von 2011 erarbeitet. Das Oberstufenwerk enthält das dritte und vierte Thema der vier Lernbereiche sowie zwei zusätzliche Kapitel, die auf die Lernbereiche mit Wahlpflichtcharakter abgestimmt wurden. Aufgrund ihrer konzentrierten Form lassen sich diese in dem vom Lehrplan vorgegebenen, begrenzten Stundenumfang bearbeiten. Darüber hinaus bietet der Band Sonderseiten zur Regionalgeschichte, so etwa zum Thema „Terror gegen Regimegegner - das 'Stasi-Gefängnis' Bautzen II“ oder zur Geschichte und Erinnerung an die Luftangriffe auf Dresden während des Zweiten Weltkrieges.
Aktualisiert: 2023-06-05
Autor:
Dieter Brückner,
Peter Brügel,
Bernhard Brunner,
Ralph Erbar,
Harald Focke,
Christoph Hamann,
Silke Klewin,
Maximilian Lanzinner,
Lorenz Maier,
Thomas Ott,
Andreas Rose,
Markus Sanke,
Juergen Weber
Aktualisiert: 2023-06-05
Autor:
Anna Elisabeth Albrecht,
Rainer Bach,
Volker Bräu,
Nadja Braun,
Dieter Brückner,
Judtih Bruniecki,
Bernhard Brunner,
Elisabeth Demleitner,
Harald Focke,
Marcus Gerber,
Klaus Dieter Hein-Mooren,
Wolfgang Hofmann,
Mona Kilau,
Anna Klebensberger,
Josef Koller,
Michael Mayer,
Susanne Mortensen,
Ernst Schütz,
Miriam Sénécheau,
Andreas Weindl
Aktualisiert: 2023-06-05
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Aktualisiert: 2023-06-05
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DAS WAREN ZEITEN setzt die vom neuen Kerncurriculum (KC) erwartete Kompetenzschulung schlüssig um. Es bietet eine fachlich solide und anschauliche Grundlage für einen abwechslungsreichen Geschichtsunterricht.
DAS WAREN ZEITEN ist ein Lern-, Arbeits- und Lesebuch auf dem Stand der didaktischen Debatte. Es führt in historische Zusammenhänge ein, zeigt unterschiedliche Deutungen von Geschichte und regt zu eigenen Urteilen an.
DAS WAREN ZEITEN hilft den Schülern, Wissen und Kompetenzen nachhaltig zu erwerben. Es leistet einen Beitrag zum allmählichen Erwerb eines reflektierten Geschichtsbewusstseins sowie einer narrativen Kompetenz.
DAS WAREN ZEITEN ist übersichtlich und altersgemäß.
Was ”Das waren Zeiten“ auszeichnet:
Aktualisiert: 2023-06-05
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Das G9 ist wieder da! Damit stellt sich das Problem der Stoffverteilung neu. Wir bieten mit unserer Reihe eine fundierte Alternative zu den bisherigen Ausgaben. Die Ausgabe ist auf drei jahrgangsübergreifende Bände angelegt und setzt das neue Kerncurriculum für die Sekundarstufe I konsequent um.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Mit diesem Band für die setzen wir unsere Bemühungen fort, den neuen kompetenzorientierten Lehrplan konsequent umzusetzen. Zu den erschienenen Bänden liegen inzwischen auch Stoffverteilungspläne vor.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Der Oberstufenband Weltmacht Sowjetunion aus der Reihe Buchners Kolleg. Themen Geschichte entspricht passgenau dem thematischen Schwerpunkt des Zentralabiturs in Niedersachsen.
Folgende Pluspunkte bietet der Band:
motivierende Auftaktseiten mit übersichtlichen Zeittafeln
differenzierte und multiperspektivisch ausgerichtete Quellenmaterialien
klare und verständliche Darstellung
Vertiefung der Methodenkompetenz mithilfe von exemplarischen Methodenbausteinen (Personenkult in der bildenden Kunst und Architektur in Stalins Staat: der”Palast der Sowjets“)
epochenübergreifende Grundbegriffe (Autokratie und Ideologie)
anschauliche Grafiken und Karten sowie originelle Bilder mit Arbeitsaufträgen
Aus dem Inhalt
Staat und Gesellschaft im Zarenreich
Grundbegriff: Autokratie
Die Sowjetunion im 20. Jahrhundert: Utopie und Gewalt
Grundbegriff: Ideologie
Methoden-Baustein: Personenkult in der bildenden Kunst
Methoden-Baustein: Architektur in Stalins Staat: der "Palast der Sowjets"
Exkurs: Sowjetische Außenpolitik in der Dritten Welt
Aktualisiert: 2023-06-05
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Aktualisiert: 2023-06-05
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Aktualisiert: 2023-06-05
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DAS WAREN ZEITEN setzt die vom neuen Kerncurriculum (KC) erwartete Kompetenzschulung schlüssig um. Es bietet eine fachlich solide und anschauliche Grundlage für einen abwechslungsreichen Geschichtsunterricht.
DAS WAREN ZEITEN ist ein Lern-, Arbeits- und Lesebuch auf dem Stand der didaktischen Debatte. Es führt in historische Zusammenhänge ein, zeigt unterschiedliche Deutungen von Geschichte und regt zu eigenen Urteilen an.
DAS WAREN ZEITEN hilft den Schülern, Wissen und Kompetenzen nachhaltig zu erwerben. Es leistet einen Beitrag zum allmählichen Erwerb eines reflektierten Geschichtsbewusstseins sowie einer narrativen Kompetenz.
DAS WAREN ZEITEN ist übersichtlich und altersgemäß.
Was ”Das waren Zeiten“ auszeichnet:
Aktualisiert: 2023-06-05
Autor:
Daniel Bernsen,
Dieter Brückner,
Arnold Bühler,
Andreas Flerlage,
Harald Focke,
KlausDieter Hein-Mooren,
Ingo Kitzel,
Andrea Köhler,
Gerlind Kramer,
Hans-Joachim Müller,
André Osterloh,
Markus Sanke,
Benjamin Stello
Der Band aus der Reihe spannt den Bogen von der europäischen Expansion der Frühen Neuzeit über das Zeitalter des Imperialismus bis zum Ende der Kolonialreiche und den Folgen des Kolonialismus für unsere heutige globalisierte Welt.
Die Schwerpunkte bilden Großbritannien als Prototyp des europäischen Imperialismus, die USA als lateinamerikanische und pazifische Kolonialmacht sowie insbesondere China und Japan, deren unterschiedliche Reaktionen auf die westliche Herausforderung exemplarische Zugangswege für das Verständnis dieses komplexen weltgeschichtlichen Vorgangs aus dem Blickwinkel außereuropäischer Kulturen eröffnen.
Das Besondere an dem Band ist:
: Statistiken
2.1 Das britische Empire als Vorbild
2.2 Die Aufteilung der Welt unter den imperialistischen Mächten
2.3 Legitimation und Praxis europäischer Kolonialherrschaft
3.1 Von der kontinentalen zur überseeischen Expansion
3.2 Auf dem Weg zur imperialen Macht
: Imperien
4.1 China und die imperialistischen Mächte
4.2 Japans Weg in die Moderne
: Karikaturen
Globalisierung
Kompetenter Umgang mit Quellen
Literatur- und Internethinweise
Personen- und Sachregister
Aktualisiert: 2023-06-05
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Der Band setzt Themen für das Zentralabitur in Niedersachsen 2016, 2017 und 2018 um.
Aus dem Inhalt
Migration
Karte
Rede
Kulturkontakt und Kulturkonflikt
Transformationsprozess
Statistik
Aktualisiert: 2023-06-05
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ist eine innovative und solide Reihe, die speziell zum 2012 veröffentlichten Lehrplan für den Erwerb der allgemeinen Hochschulreife für die Klassenstufen 7 bis 10 entwickelt wurde. schließt die Lehrbuchreihe ab.
Aufbau und Layout des schülerfreundlichen Geschichtsbuches sind klar und übersichtlich. Alle vom Curriculum geforderten sowie eine Auswahl der sind kompetent und altersgemäß umgesetzt worden. Die methodisch-didaktische Aufbereitung der Inhalte berücksichtigt konsequent die vom Lehrplan geforderte Sach-, Methoden- sowie Selbst- und Sozialkompetenz.
Aktualisiert: 2023-06-05
Autor:
Peter Adamski,
Ulrich Bongertmann,
Dieter Brückner,
Bernhard Brunner,
Harald Focke,
Steffi Hummel,
Michael Mayer,
Markus Sanke,
Martina Tschirner,
Matthias Wanitschke,
Juergen Weber
Aktualisiert: 2023-06-05
Autor:
Markus Benzinger,
Daniel Bernsen,
Nicola Brauch,
Nadja Braun,
Dieter Brückner,
Arnold Bühler,
Harald Focke,
Caroline Galm,
Klaus Dieter Hein-Mooren,
Volker Herrmann,
Detlev Kraack,
Julian Kümmerle,
Ulrich Mayer,
Björn Onken,
Monika Rox-Helmer,
Markus Sanke,
Rolf Schulte,
Miriam Sénécheau,
Benjamin Stello,
Oliver Tauke
Folgende Fragen stehen im Mittelpunkt des Bandes :
Das Werk stellt die komplexen historischen Sachverhalte in verständlich geschriebenen Darstellungstexten kompetent vor. Die zahlreichen methodisch-didaktisch aufgearbeiteten Materialien liefern die Grundlage für einen attraktiven Lern- und Arbeitsunterricht. Damit trägt der Band den Ansprüchen an einen modernen, am neuesten Forschungsstand ausgerichteten Unterricht sowie einer multiperspektivischen Herangehensweise an das komplexe Bedingungsgefüge des „Dritten Reiches“ Rechnung. Die Definitionen einiger zentraler Grundbegriffe sowie die integrierte Methodenschulung bieten zusätzliche Zugriffswege und Orientierungshilfen. Ein eigenes Kapitel zum kompetenten Umgang mit Quellen rundet die Methodenschulung ab.
1.1 Faschismus und NS-Ideologie
: Totalitarismus
1.2 Von der „Bewegung“ zur „Machtergreifung“
1.3 „Gleichschaltung“ und Führungschaos
: Diktatur
1.4 Propaganda in allen Bereichen
1.5 Was wird aus dem Rechtsstaat?
1.6 Ausgrenzung und Verfolgung der Juden
Judentum
1.7 Emigration und Exil
1.8 Arbeits- und Sozialpolitik: Wohlfühldiktatur für Volksgenossen?
1.9 Wirtschaft für den Krieg
2.1 Der Weg in den Krieg
2.2 Der Zweite Weltkrieg
: Tagebücher
2.3 Terror und Holocaust
2.4 Widerstand
2.5 Umgang mit der NS-Zeit
Kompetenter Umgang mit Quellen
Literaturhinweise
Personen- und Sachregister
Aktualisiert: 2023-06-05
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Aktualisiert: 2023-06-05
Autor:
Peter Adamski,
Rainer Bach,
Daniel Bernsen,
Nadja Braun,
Dieter Brückner,
Arnold Bühler,
Harald Focke,
Klaus Gast,
Wolfgang Geiger,
Siegfried Gomell,
Klaus Dieter Hein-Mooren,
Felix Hinz,
Alexandra Hoffmann-Kuhnt,
Steffi Hummel,
Ulrich Mayer
Aktualisiert: 2023-06-05
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ermöglicht die konsequente Durchführung der vom neuen Kerncurriculum (KC) erwarteten Kompetenzschulung. Es bietet eine fachlich solide und anschauliche Grundlage für einen abwechslungsreichen Geschichtsunterricht.
Aktualisiert: 2023-06-05
Autor:
Markus Benzinger,
Dieter Brückner,
Harald Focke,
Siegfried Gomell,
Klaus Dieter Hein-Mooren,
Alexandra Hoffmann-Kuhnt,
Ingo Kitzel,
Andrea Köhler,
Gerlind Kramer,
Markus Sanke,
Benjamin Stello,
Kerstin Werner
Der Oberstufenband DDR und deutsche Einheit aus der Reihe Buchners Kolleg. Themen Geschichte spannt den Bogen von der Gründung der DDR bis zu Ihrem Zusammenbruch und berücksichtigt dabei vor allem die politische und wirtschaftsgeschichtliche Entwicklung.
Aus dem Inhalt
Historische Hypotheken der SED-Diktatur
Grundbegriff: Stalinismus
Methoden-Baustein: Fotografien interpretieren
Die Krise der 1980er-Jahre
Methoden-Baustein: Einen historischen Spielfilm analysieren
Der Weg zur deutschen Einheit
Methoden-Baustein: Autobiografien als historische Quellen
Grundbegriff: Identität
Aktualisiert: 2023-06-05
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