Aktualisiert: 2023-05-29
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Kulturmanagement
Autor: Christine Demmer
Kulturmanagement
Frontmatter -- Dank der Herausgeber -- Inhaltsverzeichnis -- Kultur, Management, Kulturmanagement – Einleitende Bemerkungen zu einem ungewohnten Ansatz -- Kulturmanagement als Management für Kunst und Kultur -- Kultur- und Medienstrukturen in Deutschland und Europa -- Vom Kulturstaat zum Sponsor? Trends und Konflikte der Kulturpolitik und -finanzierung in Deutschland -- Kulturmanagement oder Kommerzialisierung der Kultur? -- Stichwort: Kulturökonomik -- Kulturfinanzierung -- In Dubio pro Arte. Grenzen des Kulturmanagements -- Kulturelle Marktwirtschaft als Antwort auf die Mediamorphose -- Kulturförderung -- Vor einem “Post-Maastricht-Syndrom”? Kulturpolitische Aufgaben im Prozeß der europäischen Einigung -- Management in den verschiedenen Kulturbereichen -- Kultur und ihr Management -- Kulturvermittlung im Fernsehen -- Öffentlich-rechtliche und private Hörfunk- und Fernsehanstalten -- Private Hörfiinksender: Entwicklung und Realisierung eines Kulturprogrammes -- Vorbereitung, Kalkulation und Durchführung von Film- und Fernsehproduktionen -- Film -- Phonographische Wirtschaft (Tonträger) -- Medienverbund -- Musikmanagement -- Konzerte und Festivals (Pop, Rock, Jazz) -- Musiktheater -- Theatermanagement -- Museen und Galerien -- Kunstmarkt -- Messen, Ausstellungen und Kongresse -- Künstlervermittlung -- Musikverlage -- Kulturverbände und -organisationen -- Kommunale Kulturarbeit -- Kulturämter und -behörden -- Bildungs- und Weiterbildungseinrichtungen -- Stiftungen als Aufgabe für Kulturmanager -- Kulturelle Öffentlichkeitsarbeit in Unternehmen -- Kulturconsulting -- Interkommunale Zusammenarbeit -- Musik im Kulturraum Europa – Perspektiven und Strategien -- Bereichsübergreifende Methoden -- Management im Kulturbereich -- Grundzüge des Bühnenarbeitsrechts -- Urheberrecht -- Leistungsschutzrechte -- Medien- und Presserecht -- Kulturverwaltungsrecht -- Rechtsformen und Steuer -- Kommunikationsmanagement -- Organisationskultur -- “Arts Administration Studies” in Europa – neue Maßstäbe für die Qualifizierung von Führungskräften im Kultur- und Medienbereich? -- Führung der Kunst – Kunst der Führung -- Personenregister -- Sachregister -- Autorenbiographien
Aktualisiert: 2023-05-29
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Differenz und Krise
Was bedeutet es, Phänomene der Krise zum Gegenstand wissenschaftlicher Analysen zu machen? In der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung werden Krisenphänomene und ihr Niederschlag in der alltäglichen Lebensführung häufig auf soziale Differenzkategorien und strukturelle Ungleichheiten bezogen – Bezugspunkte, die sich wiederum im Kontext der Krise verändern. Der Band widmet sich erkenntnistheoretischen, methodischen und methodologischen Herausforderungen.
Aktualisiert: 2023-05-12
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Differenz und Krise
Was bedeutet es, Phänomene der Krise zum Gegenstand wissenschaftlicher Analysen zu machen? In der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung werden Krisenphänomene und ihr Niederschlag in der alltäglichen Lebensführung häufig auf soziale Differenzkategorien und strukturelle Ungleichheiten bezogen – Bezugspunkte, die sich wiederum im Kontext der Krise verändern. Der Band widmet sich erkenntnistheoretischen, methodischen und methodologischen Herausforderungen.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Differenz und Krise
Was bedeutet es, Phänomene der Krise zum Gegenstand wissenschaftlicher Analysen zu machen? In der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung werden Krisenphänomene und ihr Niederschlag in der alltäglichen Lebensführung häufig auf soziale Differenzkategorien und strukturelle Ungleichheiten bezogen – Bezugspunkte, die sich wiederum im Kontext der Krise verändern. Der Band widmet sich erkenntnistheoretischen, methodischen und methodologischen Herausforderungen.
Aktualisiert: 2023-05-02
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Pädagogische Institutionen zwischen Transformation und Tradierung
Pädagogische Institutionen gelten als träge, befinden sich jedoch in einem ständigen Wandlungsprozess. Welche Dynamiken werden dabei sichtbar und wie können sie qualitativ-empirisch erforscht werden? Die im Band versammelten Beiträge untersuchen beispielsweise Wandlungen und Institutionalisierungsprozesse, die durch Flucht- und Migrationsbewegungen, Inklusion oder Digitalisierungsprozesse angestoßen werden, und loten aus, wie sich diese methodologisch und methodisch (neu) erfassen lassen.
Aktualisiert: 2023-04-19
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Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche
Die Institutionalisierung qualitativer Bildungs- und Biographieforschung in der Erziehungswissenschaft reicht bis in das Jahr 1978 zurück. Es waren Dieter Baacke und Theodor Schulze, die mit ihrer Thematisierung der wissenschaftlichen Erschließung autobiographischer und literarischer Quellen für pädagogische Erkenntnisabsichten seinerzeit nicht nur die Grundlinien einer biographisch orientierten, narrativen Pädagogik formulierten und programmatische Hinweise zur „Einübung pädagogischen Verstehens“ gaben, sondern auch – zusammen mit anderen Fachvertretenden – Zugängen und Methoden der qualitativen Forschung insgesamt Raum und Gehör verschafften. Rund vierzig Jahre später blickt der Band genauer auf die Wegmarken in theoretischer, methodologischer und methodischer Perspektive. Welche Errungenschaften sind seitdem zu verbuchen? Welche der einst formulierten Anliegen sind uneingelöst geblieben? Welche Herausforderungen, Bruchstellen und Wendepunkte lassen sich ausmachen? Die Beiträge beleuchten damit Auf-, Um- und Abbrüche biographischer Pädagogik sowie qualitativer Bildungs- und Biographieforschung.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Inklusion in der Lehramtsausbildung – Lerngegenstände, Interaktionen und Prozesse
Mit der Umgestaltung der deutschen Schullandschaft im Sinne eines Rechtes auf Bildung für alle sahen sich die lehrer*innenbildenden Universitäten in der Situation, das Lehramtsstudium mit Fokus auf die Umsetzung einer Schule der Vielfalt neu zu denken. Dieser Band rückt zwei Fragestellungen, die sowohl aus Perspektive der Fachwissenschaften, insbesondere der Schul- und Sonderpädagogik, sowie aller Bildungsebenen und Unterrichtsfächer zu beantworten sind, in den Fokus: Was soll in einer inklusionsorientierten Lehramtsausbildung gelernt und gelehrt werden und wie lassen sich diese Prozesse gestalten?
Aktualisiert: 2022-11-10
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Haltungen
Erziehungsprozesse bringen Haltungen hervor, tradieren und transformieren sie. Programmatische Fluchtpunkte von erziehungswissenschaftlicher Forschung, pädagogischen Prozessen, handlungsleitenden Orientierungen und Legitimationsmustern pädagogischen Handelns sind eng an gesellschaftliche Diskurse und Wandlungsprozesse, etwa der Digitalisierung und kulturelleren Pluralisierung geknüpft. Der Sammelband widmet sich insofern Fragen von Haltungen, die sich gegenstandsbezogen, methodologisch und methodisch diskutieren lassen.
Aktualisiert: 2023-04-19
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Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche
Die Institutionalisierung qualitativer Bildungs- und Biographieforschung in der Erziehungswissenschaft reicht bis in das Jahr 1978 zurück. Es waren Dieter Baacke und Theodor Schulze, die mit ihrer Thematisierung der wissenschaftlichen Erschließung autobiographischer und literarischer Quellen für pädagogische Erkenntnisabsichten seinerzeit nicht nur die Grundlinien einer biographisch orientierten, narrativen Pädagogik formulierten und programmatische Hinweise zur „Einübung pädagogischen Verstehens“ gaben, sondern auch – zusammen mit anderen Fachvertretenden – Zugängen und Methoden der qualitativen Forschung insgesamt Raum und Gehör verschafften. Rund vierzig Jahre später blickt der Band genauer auf die Wegmarken in theoretischer, methodologischer und methodischer Perspektive. Welche Errungenschaften sind seitdem zu verbuchen? Welche der einst formulierten Anliegen sind uneingelöst geblieben? Welche Herausforderungen, Bruchstellen und Wendepunkte lassen sich ausmachen? Die Beiträge beleuchten damit Auf-, Um- und Abbrüche biographischer Pädagogik sowie qualitativer Bildungs- und Biographieforschung.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Bildung, Biografie, Ungleichheit
Biografien verweisen nicht nur auf das Leben einzelner Menschen, sondern auch auf die Gesellschaft, in der diese leben. Davon ausgehend, widmet der Band sich aus unterschiedlichen biografischen und fallrekonstruktiven Perspektiven dem Verhältnis von Bildung und sozialer Ungleichheit. Zugleich erschließt sich daraus die Relevanz von Biografie als Theoriekonzept und Bindeglied zwischen Bildung und sozialer Ungleichheit.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Bildung, Biografie, Ungleichheit
Biografien verweisen nicht nur auf das Leben einzelner Menschen, sondern auch auf die Gesellschaft, in der diese leben. Davon ausgehend, widmet der Band sich aus unterschiedlichen biografischen und fallrekonstruktiven Perspektiven dem Verhältnis von Bildung und sozialer Ungleichheit. Zugleich erschließt sich daraus die Relevanz von Biografie als Theoriekonzept und Bindeglied zwischen Bildung und sozialer Ungleichheit.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Das Erziehungswissenschaftliche qualitativer Forschung
The authors address the specifics of research that is committed to the interpretative paradigm and that has been developed in the context of educational science: Do social science methods undergo a transformation when they are used to investigate educational science subjects or can educational science research ultimately be characterized not so much by its methodological profile but rather by the fact that it is conducted by educational scientists?
Aktualisiert: 2023-04-01
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ALLES was Sie schon immer über Kommunikation wissen wollten
Kulturmanagement
Frontmatter -- Dank der Herausgeber -- Inhaltsverzeichnis -- Kultur, Management, Kulturmanagement – Einleitende Bemerkungen zu einem ungewohnten Ansatz -- Kulturmanagement als Management für Kunst und Kultur -- Kultur- und Medienstrukturen in Deutschland und Europa -- Vom Kulturstaat zum Sponsor? Trends und Konflikte der Kulturpolitik und -finanzierung in Deutschland -- Kulturmanagement oder Kommerzialisierung der Kultur? -- Stichwort: Kulturökonomik -- Kulturfinanzierung -- In Dubio pro Arte. Grenzen des Kulturmanagements -- Kulturelle Marktwirtschaft als Antwort auf die Mediamorphose -- Kulturförderung -- Vor einem “Post-Maastricht-Syndrom”? Kulturpolitische Aufgaben im Prozeß der europäischen Einigung -- Management in den verschiedenen Kulturbereichen -- Kultur und ihr Management -- Kulturvermittlung im Fernsehen -- Öffentlich-rechtliche und private Hörfunk- und Fernsehanstalten -- Private Hörfiinksender: Entwicklung und Realisierung eines Kulturprogrammes -- Vorbereitung, Kalkulation und Durchführung von Film- und Fernsehproduktionen -- Film -- Phonographische Wirtschaft (Tonträger) -- Medienverbund -- Musikmanagement -- Konzerte und Festivals (Pop, Rock, Jazz) -- Musiktheater -- Theatermanagement -- Museen und Galerien -- Kunstmarkt -- Messen, Ausstellungen und Kongresse -- Künstlervermittlung -- Musikverlage -- Kulturverbände und -organisationen -- Kommunale Kulturarbeit -- Kulturämter und -behörden -- Bildungs- und Weiterbildungseinrichtungen -- Stiftungen als Aufgabe für Kulturmanager -- Kulturelle Öffentlichkeitsarbeit in Unternehmen -- Kulturconsulting -- Interkommunale Zusammenarbeit -- Musik im Kulturraum Europa – Perspektiven und Strategien -- Bereichsübergreifende Methoden -- Management im Kulturbereich -- Grundzüge des Bühnenarbeitsrechts -- Urheberrecht -- Leistungsschutzrechte -- Medien- und Presserecht -- Kulturverwaltungsrecht -- Rechtsformen und Steuer -- Kommunikationsmanagement -- Organisationskultur -- “Arts Administration Studies” in Europa – neue Maßstäbe für die Qualifizierung von Führungskräften im Kultur- und Medienbereich? -- Führung der Kunst – Kunst der Führung -- Personenregister -- Sachregister -- Autorenbiographien
Aktualisiert: 2023-03-27
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Das Erziehungswissenschaftliche qualitativer Forschung
Die Autor*innen thematisieren, was das Spezifikum von Forschungsarbeiten ist, die dem interpretativen Paradigma verpflichtet und im Kontext der Erziehungswissenschaft entstanden sind: Erfahren sozialwissenschaftliche Methoden eine Transformation, wenn mit ihnen Gegenstände der Erziehungswissenschaft untersucht werden, oder lässt sich erziehungswissenschaftliche Forschung letztlich gar nicht so sehr über ihr methodisches Profil charakterisieren, sondern stärker darüber, dass sie eben von ErziehungswissenschaftlerInnen betrieben wird?
Aktualisiert: 2023-04-01
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Inklusion: Profile für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in Deutschland, Österreich und der Schweiz
Hier wird ein Überblick über die Entwicklung inklusiver Profile gegeben, wobei u.a. die Demokratische Schulkultur, die Zusammenarbeit mit Eltern und der Umgang mit der Leistungsbewertung im Zentrum steht. Die Profile werden von WissenschaftlerInnen aus verschiedenen erziehungswissenschaftlichen Disziplinen konzeptualisiert und analysiert. Je ein Praxisbeitrag einer besonders inklusiv arbeitenden Schule des Primar- oder Sekundarbereichs konkretisiert die Befunde. Das Werk ist für die Lehreraus- und -weiterbildung sowie für die Schulpraxis von Relevanz.
Aktualisiert: 2021-01-23
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ALLES was Sie schon immer über Kommunikation wissen wollten
Kulturmanagement
Biografien bilden
Frauen mit Behinderungen trifft die immer noch vorherrschende Benachteiligung aufgrund sozial vermittelter Attribute besonders stark.
Aktualisiert: 2022-08-26
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Bücher von Demmer, Christine
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Unser Repertoire umfasst Bücher von
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- Demmerle, Eva
- Demmerle, Marian
- Demmerle, Susi
- Demmerle, Sven
- Demmerling, Christoph
- Demmerling, Christoph, Demmerling, Christoph
- Demmerling, Rita
- Demmers, Antonius J
- Demmert, Antje
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