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Alltag in der DDR

Alltag in der DDR von Bongertmann,  Ulrich
DDR-Geschichte findet sich inzwischen in allen Lehrplänen. Innerhalb eines knappen Zeitrahmens liegt der Schwerpunkt dabei in der Regel auf der politischen Geschichte des SED-Staates und seiner diktatorischen Ausprägung. Bei Schülerinnen und Schülern erzeugt dies einen kognitiven Konflikt, wenn über Familie, Zeitzeugen oder Geschichtskultur andersartige Alltagserinnerungen in den Unterricht gelangen. Geschichtsunterrichts kann dies aufgreifen und zeigen, dass die politisch-diktatorische Seite und die weniger eindeutige Alltagsgeschichte sich gegenseitig nicht ausschließen. Der didaktische Gewinn liegt dabei auch in einer differenzierteren Sicht auf moderne Diktaturen, deren Macht über die Gesellschaft immer begrenzt ist und die sich deshalb um die Loyalität der Menschen bemühen müssen. Das vorliegende Heft ermöglicht mit zahlreichen Materialien einen Einblick in verschiedene, für Schülerinnen und Schülern relevante Aspekte des DDR-Alltags, dessen politische Bedingungen dabei zugleich in den Blick geraten. Das Heft kann in Zeitnot punktuell eingesetzt oder als Einheit unterrichtet werden.
Aktualisiert: 2021-01-30
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Alltag in der DDR

Alltag in der DDR von Bongertmann,  Ulrich
DDR-Geschichte findet sich inzwischen in allen Lehrplänen. Innerhalb eines knappen Zeitrahmens liegt der Schwerpunkt dabei in der Regel auf der politischen Geschichte des SED-Staates und seiner diktatorischen Ausprägung. Bei Schülerinnen und Schülern erzeugt dies einen kognitiven Konflikt, wenn über Familie, Zeitzeugen oder Geschichtskultur andersartige Alltagserinnerungen in den Unterricht gelangen. Geschichtsunterrichts kann dies aufgreifen und zeigen, dass die politisch-diktatorische Seite und die weniger eindeutige Alltagsgeschichte sich gegenseitig nicht ausschließen. Der didaktische Gewinn liegt dabei auch in einer differenzierteren Sicht auf moderne Diktaturen, deren Macht über die Gesellschaft immer begrenzt ist und die sich deshalb um die Loyalität der Menschen bemühen müssen. Das vorliegende Heft ermöglicht mit zahlreichen Materialien einen Einblick in verschiedene, für Schülerinnen und Schülern relevante Aspekte des DDR-Alltags, dessen politische Bedingungen dabei zugleich in den Blick geraten. Das Heft kann in Zeitnot punktuell eingesetzt oder als Einheit unterrichtet werden.
Aktualisiert: 2021-01-30
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Faszination Stadt – auch im Unterricht?

Faszination Stadt – auch im Unterricht? von Bongertmann,  Ulrich, Bundesverband der Geschichtslehrer Deutschlands und Landesverbände, Erbar,  Ralph, Fahlbusch,  F Bernward, Hüttmann,  Jens, Krüger,  Kersten
Faszination Stadt – auch im Unterricht? F. Bernward Fahlbusch: Stadt im Unterricht – verpasste Chancen, ungenutzte Möglichkeiten? Kersten Krüger: Die Idealstadt der frühen Neuzeit Gisbert Gemein: Die islamische Stadt im Mittelalter Ralph Erbar: Der war doch kein Nazi – oder? Straßenumbenennungen in Deutschland – Intention, Probleme und Folgen Geschichte vor Ort – außerschulische Lernorte und Projekte Quellen für den Geschichtsunterricht „im Original“. Ein Projekt von Bundesarchiv und VGD www.staedtegeschichte.de – Das Portal zur Stadt Forum Jens Hüttmann: „Hitlers größte Leistung war, dass er als SED-Vorsitzender das Grundgesetz für ganz Deutschland beschlossen hat.“ Überlegungen zur Vermittlung der Geschichte von Demokratie und Diktatur nach 1945 im Klassenzimmer Ulrich Bongertmann: 8. Suhler Geschichtsmesse „25 Jahre Deutsche Einheit“, 29.?–?31. Januar 2015 Berichte aus dem Bundesverband und den Landesverbänden Zahlreiche Buchbesprechungen aus Fachwissenschaft und Fachdidaktik Leitrezension: Cornelia Herbers-Rauhut, Frank Schweppenstette: Städte im Mittelalter – Vielfalt der Forschung auch in der Schule?
Aktualisiert: 2020-03-29
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Leitfaden Referendariat im Fach Geschichte

Leitfaden Referendariat im Fach Geschichte von Bongertmann,  Ulrich, Erbar,  Ralph, Lamprecht,  Niko, Schweppenstette,  Frank, Semmet,  Sylvia
Auf das Studium folgt das Referendariat und damit die Aufgabe, im Schulalltag als Geschichtslehrer zu bestehen. Dieser Leitfaden bietet konkrete Hilfestellungen, um die ersten Hürden zu überwinden und die Herausforderungen des täglichen Unterrichtens dauerhaft erfolgreich zu meistern. Die Autoren dieses Buches, allesamt erfahrene Geschichtslehrer, geben praxisnahe Tipps und bieten Lösungsstrategien für all die kleinen und großen Fragen, die sich jeder Referendar früher oder später stellt. Der Band ist damit eine ideale Praxishilfe für den Berufseinstieg. Aus dem Inhalt: Kurzplanung einer Geschichtsstunde, Ziele und Prinzipien des Geschichtsunterrichts, Historischer Lernprozess – Struktur und Artikulationsstufen, Planung und Durchführung von Geschichtsunterricht, Materialien und Medien, Unterrichtsdiagnose, die gelungene Examensstunde.
Aktualisiert: 2020-03-29
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Geschichte der Philosophie Bd. 3: Die Philosophie der Antike 3: Stoa, Epikureismus und Skepsis

Geschichte der Philosophie Bd. 3: Die Philosophie der Antike 3: Stoa, Epikureismus und Skepsis von Bongertmann,  Ulrich, Ceynowa,  Klaus, Hossenfelder,  Malte
In der vierzehnbändigen Reihe Geschichte der Philosophie, herausgegeben von Wolfgang Röd, stellen namhafte Philosophiehistoriker die Entwicklung des abendländischen Denkens durch alle Epochen bis zur Gegenwart einführend und allgemeinverständlich dar. Aus dem Inhalt von Band III: Grundzüge der hellenistischen Philosophie – Die Stoa: Hauptvertreter der alten Stoa, Ethik, Logik, Physik, die spätere Stoa – Der Epikureismus: Hauptvertreter, Ethik, Kanonik, Physik – Die Pyrrhonische Skepsis: Hauptvertreter, die ethische Grundlage der Skepsis, die Form der Skepsis, das praktische Verhalten des Pyrrhoneers – Die übrigen Schulen: Kynismus, Peripatos, Alte Akademie, Neue Akademie
Aktualisiert: 2020-12-22
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Leitfaden Referendariat im Fach Geschichte

Leitfaden Referendariat im Fach Geschichte von Bongertmann,  Ulrich, Erbar,  Ralph, Lamprecht,  Niko, Schweppenstette,  Frank, Semmet,  Sylvia
Auf das Studium folgt das Referendariat und damit die Aufgabe, im Schulalltag als Geschichtslehrer zu bestehen. Dieser Leitfaden bietet konkrete Hilfestellungen, um die ersten Hürden zu überwinden und die Herausforderungen des täglichen Unterrichtens dauerhaft erfolgreich zu meistern. Die Autoren dieses Buches, allesamt erfahrene Geschichtslehrer, geben praxisnahe Tipps und bieten Lösungsstrategien für all die kleinen und großen Fragen, die sich jeder Referendar früher oder später stellt. Der Band ist damit eine ideale Praxishilfe für den Berufseinstieg. Aus dem Inhalt: Kurzplanung einer Geschichtsstunde, Ziele und Prinzipien des Geschichtsunterrichts, Historischer Lernprozess – Struktur und Artikulationsstufen, Planung und Durchführung von Geschichtsunterricht, Materialien und Medien, Unterrichtsdiagnose, die gelungene Examensstunde.
Aktualisiert: 2020-03-29
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Das waren Zeiten – Thüringen / Das waren Zeiten Thüringen 3

Das waren Zeiten – Thüringen / Das waren Zeiten Thüringen 3 von Adamski,  Peter, Bongertmann,  Ulrich, Brückner,  Dieter, Brunner,  Bernhard, Focke,  Harald, Hummel,  Steffi, Mayer,  Michael, Sanke,  Markus, Tschirner,  Martina, Wanitschke,  Matthias, Weber,  Juergen
ist eine innovative und solide Reihe, die speziell zum 2012 veröffentlichten Lehrplan für den Erwerb der allgemeinen Hochschulreife für die Klassenstufen 7 bis 10 entwickelt wurde. schließt die Lehrbuchreihe ab. Aufbau und Layout des schülerfreundlichen Geschichtsbuches sind klar und übersichtlich. Alle vom Curriculum geforderten sowie eine Auswahl der sind kompetent und altersgemäß umgesetzt worden. Die methodisch-didaktische Aufbereitung der Inhalte berücksichtigt konsequent die vom Lehrplan geforderte Sach-, Methoden- sowie Selbst- und Sozialkompetenz.
Aktualisiert: 2021-01-28
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Das waren Zeiten – Nordrhein-Westfalen / Das waren Zeiten NRW 3

Das waren Zeiten – Nordrhein-Westfalen / Das waren Zeiten NRW 3 von Adamski,  Peter, Bongertmann,  Ulrich, Brückner,  Dieter, Focke,  Harald, Heigenmoser,  Manfred, Jaeger,  Achim, Overhage,  Stephani, Reuter,  Bruno, Tschirner,  Martina, Weber,  Juergen
Das ist neu: Im aktuellen Band unserer bewährten Mittelstufenreihe finden Sie unser neues Filmangebot . Begleitend zu unserem Schulbuch bieten wir historische Filmauszüge mit schülergemäßen Kommentaren – für den direkten Einsatz im Unterricht ebenso wie für den Schüler zu Hause. Clip-Codes im Buch leiten Sie über unsere Internetseite direkt auf das Filmangebot. Den Benutzern unseres Lehrbuches steht unser erstes „Film-Paket“ zum Thema „9. November“ zur Verfügung: • Die Ausrufung der Republik 1918 • Der Hitlerputsch 1923 • Die Novemberpogrome 1938 • Das Elser-Attentat 1939 • Der „Mauerfall“ 1989 Mit unserer Themenwahl folgen wir einer Empfehlung der KMK von Juni 2009, die eine vertiefte Auseinandersetzung mit dem 9. November in Form von jährlichen Projekttagen angeregt hat.
Aktualisiert: 2021-01-11
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Das waren Zeiten – Schleswig-Holstein / Das waren Zeiten Schleswig-Holstein 3

Das waren Zeiten – Schleswig-Holstein / Das waren Zeiten Schleswig-Holstein 3 von Bongertmann,  Ulrich, Brückner,  Dieter, Focke,  Harald, Heigenmoser,  Manfred, Ibs,  Jürgen, Kaufmann,  Günter, Kraack,  Detlev, Schulte,  Rolf, Tschirner,  Martina, Weber,  Juergen
Die positive Resonanz der Lehrer Schleswig-Hosteins auf unsere Reihe "Das waren Zeiten" hat uns ermutigt, mit einer exakt auf dieses Bundesland zugeschnittenen Ausgabe zu reagieren, die für G8 und G9 geeignet ist.
Aktualisiert: 2021-01-28
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