Religion verstehen / 7. Jahrgangsstufe – Schülerbuch

Religion verstehen / 7. Jahrgangsstufe – Schülerbuch von Bahr,  Matthias, Fiedler,  Thomas, Heinrich,  Andrea, Paul,  Yvonne, Riegger-Kuhn,  Eva, Schmid,  Hans
Informationen zum Titel: Schülerbuch Komplett neu: Die Orientierung an Kompetenzen und die Präsentation von Inhalten sind stets miteinander verschränkt und aufeinander bezogen. Starke Texte und Bilder: Das Schülerbuch ist konsequent im Doppelseitenprinzip aufgebaut, klar gestaltet und gegliedert, mit ausdrucksstarken Texten und Bildern. Die Seiten konzentrieren sich bewusst jeweils auf ein hochwertiges Hauptmedium in Text oder Bild, das eine komplette Unterrichtsstunde tragen kann. Religiöse Sprachlehre: Im Buch finden sich immer wieder Experten-Seiten, die sich vertieft mit der Sprache der Religion beschäftigen, etwa mit Metaphern und Gleichnissen, mit der Unterscheidung von Erzählung und Bericht oder der Sprache des Gebets. Lernen an Biografien: Unter der Überschrift Menschen werden in jedem Kapitel passend zum Thema auf einer Doppelseite Personen vorgestellt, die für einen lebendigen Glauben in unserer Zeit stehen. Informationen zur Reihe: Religion verstehen ist die neue Lehrwerkreihe für den katholischen Religionsunterricht in der Realschule auf Basis des bayerischen LehrplanPLUS. Das Unterrichtswerk legt einen besonderen Wert darauf, dass die Schüler/-innen Glaube und Religion im Horizont heutigen Denkens und Erlebens verstehen lernen. Schülerbuch Komplett neu: Die Orientierung an Kompetenzen und die Präsentation von Inhalten sind stets miteinander verschränkt und aufeinander bezogen. Starke Texte und Bilder: Das Schülerbuch ist konsequent im Doppelseitenprinzip aufgebaut, klar gestaltet und gegliedert, mit ausdrucksstarken Texten und Bildern. Die Seiten konzentrieren sich bewusst jeweils auf ein hochwertiges Hauptmedium in Text oder Bild, das eine komplette Unterrichtsstunde tragen kann. Religiöse Sprachlehre: Im Buch finden sich immer wieder Experten-Seiten, die sich vertieft mit der Sprache der Religion beschäftigen, etwa mit Metaphern und Gleichnissen, mit der Unterscheidung von Erzählung und Bericht oder der Sprache des Gebets. Lernen an Biografien: Unter der Überschrift Menschen werden in jedem Kapitel passend zum Thema auf einer Doppelseite Personen vorgestellt, die für einen lebendigen Glauben in unserer Zeit stehen. Lehrerkommentar mit CD-ROM Ausführliche didaktische Erschließung der Schülerbuchseiten Methodische Anregungen und Kopiervorlagen zur Unterstützung der Unterrichtsvorbereitung CD-ROM mit den Bildern und Liedern des Schülerbuchs
Aktualisiert: 2019-07-30
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Hugo Höllenreiner

Hugo Höllenreiner von Bahr,  Matthias, Poth,  Peter
Zwanzig Jahre lang hat der Holocaust-Überlebende Sinto Hugo Höllenreiner Tausenden junger Menschen von seiner "Kindheit" in Auschwitz-Birkenau, Mauthausen, Ravensbrück und Bergen-Belsen erzählt. Sein Zeitzeugenbericht und seine Persönlichkeit haben dazu beigetragen, dass die Erinnerung an diese Vergangenheit wach gehalten wird und nicht folgenlos bleibt. Der interdisziplinär angelegte Band fragt nach Konsequenzen für Pädagogik, Literaturwissenschaft, Ethik und Theologie, präsentiert historische Hintergründe und neue Forschungsergebnisse und zeigt notwendige Aufgaben für Bildungsprozesse und politisches Handeln auf. Das Dokumentations- und Kulturzentrum Deutscher Sinti und Roma in Heidelberg sowie das NS-Dokumentationszentrum München stellen ihre konzeptionellen Überlegungen vor und illustrieren diese an ausgewählten Beispielen. In dem Bewusstsein, dass auch die Gegenwart unter dem Schatten von Auschwitz steht, erschließen die Beiträge Zugänge zu individuellen und institutionellen Auseinandersetzungen mit Ausgrenzung, Diskriminierung und Rassismus. Prof. Dr. Matthias Bahr lehrt Religionspädagogik im Fachbereich für Kultur- und Sozialwissenschaften der Universität Koblenz-Landau (Campus Landau). Peter Poth ist Gymnasiallehrer für Deutsch und Geschichte am Regental-Gymnasium Nittenau bei Regensburg.
Aktualisiert: 2019-10-03
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Hugo Höllenreiner

Hugo Höllenreiner von Bahr,  Matthias, Poth,  Peter
Zwanzig Jahre lang hat der Holocaust-Überlebende Sinto Hugo Höllenreiner Tausenden junger Menschen von seiner "Kindheit" in Auschwitz-Birkenau, Mauthausen, Ravensbrück und Bergen-Belsen erzählt. Sein Zeitzeugenbericht und seine Persönlichkeit haben dazu beigetragen, dass die Erinnerung an diese Vergangenheit wach gehalten wird und nicht folgenlos bleibt. Der interdisziplinär angelegte Band fragt nach Konsequenzen für Pädagogik, Literaturwissenschaft, Ethik und Theologie, präsentiert historische Hintergründe und neue Forschungsergebnisse und zeigt notwendige Aufgaben für Bildungsprozesse und politisches Handeln auf. Das Dokumentations- und Kulturzentrum Deutscher Sinti und Roma in Heidelberg sowie das NS-Dokumentationszentrum München stellen ihre konzeptionellen Überlegungen vor und illustrieren diese an ausgewählten Beispielen. In dem Bewusstsein, dass auch die Gegenwart unter dem Schatten von Auschwitz steht, erschließen die Beiträge Zugänge zu individuellen und institutionellen Auseinandersetzungen mit Ausgrenzung, Diskriminierung und Rassismus. Prof. Dr. Matthias Bahr lehrt Religionspädagogik im Fachbereich für Kultur- und Sozialwissenschaften der Universität Koblenz-Landau (Campus Landau). Peter Poth ist Gymnasiallehrer für Deutsch und Geschichte am Regental-Gymnasium Nittenau bei Regensburg.
Aktualisiert: 2019-10-03
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Hugo Höllenreiner

Hugo Höllenreiner von Bahr,  Matthias, Poth,  Peter
Zwanzig Jahre lang hat der Holocaust-Überlebende Sinto Hugo Höllenreiner Tausenden junger Menschen von seiner "Kindheit" in Auschwitz-Birkenau, Mauthausen, Ravensbrück und Bergen-Belsen erzählt. Sein Zeitzeugenbericht und seine Persönlichkeit haben dazu beigetragen, dass die Erinnerung an diese Vergangenheit wach gehalten wird und nicht folgenlos bleibt. Der interdisziplinär angelegte Band fragt nach Konsequenzen für Pädagogik, Literaturwissenschaft, Ethik und Theologie, präsentiert historische Hintergründe und neue Forschungsergebnisse und zeigt notwendige Aufgaben für Bildungsprozesse und politisches Handeln auf. Das Dokumentations- und Kulturzentrum Deutscher Sinti und Roma in Heidelberg sowie das NS-Dokumentationszentrum München stellen ihre konzeptionellen Überlegungen vor und illustrieren diese an ausgewählten Beispielen. In dem Bewusstsein, dass auch die Gegenwart unter dem Schatten von Auschwitz steht, erschließen die Beiträge Zugänge zu individuellen und institutionellen Auseinandersetzungen mit Ausgrenzung, Diskriminierung und Rassismus. Prof. Dr. Matthias Bahr lehrt Religionspädagogik im Fachbereich für Kultur- und Sozialwissenschaften der Universität Koblenz-Landau (Campus Landau). Peter Poth ist Gymnasiallehrer für Deutsch und Geschichte am Regental-Gymnasium Nittenau bei Regensburg.
Aktualisiert: 2019-10-03
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Religion verstehen / 6. Jahrgangsstufe – Schülerbuch

Religion verstehen / 6. Jahrgangsstufe – Schülerbuch von Bahr,  Matthias, Fuchs,  Astrid, Iff,  Ruth, Schmid,  Hans, Weidinger,  Kerstin
Informationen zum Titel: Schülerbuch Komplett neu: Die Orientierung an Kompetenzen und die Präsentation von Inhalten sind stets miteinander verschränkt und aufeinander bezogen. Starke Texte und Bilder: Das Schülerbuch ist konsequent im Doppelseitenprinzip aufgebaut, klar gestaltet und gegliedert, mit ausdrucksstarken Texten und Bildern. Die Seiten konzentrieren sich bewusst jeweils auf ein hochwertiges Hauptmedium in Text oder Bild, das eine komplette Unterrichtsstunde tragen kann. Religiöse Sprachlehre: Im Buch finden sich immer wieder Experten-Seiten, die sich vertieft mit der Sprache der Religion beschäftigen, etwa mit Metaphern und Gleichnissen, mit der Unterscheidung von Erzählung und Bericht oder der Sprache des Gebets. Lernen an Biografien: Unter der Überschrift Menschen werden in jedem Kapitel passend zum Thema auf einer Doppelseite Personen vorgestellt, die für einen lebendigen Glauben in unserer Zeit stehen. Informationen zur Reihe: Religion verstehen ist die neue Lehrwerkreihe für den katholischen Religionsunterricht in der Realschule auf Basis des bayerischen LehrplanPLUS. Das Unterrichtswerk legt einen besonderen Wert darauf, dass die Schüler/-innen Glaube und Religion im Horizont heutigen Denkens und Erlebens verstehen lernen. Schülerbuch Komplett neu: Die Orientierung an Kompetenzen und die Präsentation von Inhalten sind stets miteinander verschränkt und aufeinander bezogen. Starke Texte und Bilder: Das Schülerbuch ist konsequent im Doppelseitenprinzip aufgebaut, klar gestaltet und gegliedert, mit ausdrucksstarken Texten und Bildern. Die Seiten konzentrieren sich bewusst jeweils auf ein hochwertiges Hauptmedium in Text oder Bild, das eine komplette Unterrichtsstunde tragen kann. Religiöse Sprachlehre: Im Buch finden sich immer wieder Experten-Seiten, die sich vertieft mit der Sprache der Religion beschäftigen, etwa mit Metaphern und Gleichnissen, mit der Unterscheidung von Erzählung und Bericht oder der Sprache des Gebets. Lernen an Biografien: Unter der Überschrift Menschen werden in jedem Kapitel passend zum Thema auf einer Doppelseite Personen vorgestellt, die für einen lebendigen Glauben in unserer Zeit stehen. Lehrerkommentar mit CD-ROM Ausführliche didaktische Erschließung der Schülerbuchseiten Methodische Anregungen und Kopiervorlagen zur Unterstützung der Unterrichtsvorbereitung CD-ROM mit den Bildern und Liedern des Schülerbuchs
Aktualisiert: 2019-07-30
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Religion verstehen / 5. Jahrgangsstufe – Schülerbuch

Religion verstehen / 5. Jahrgangsstufe – Schülerbuch von Bahr,  Matthias, Hanna,  Silvia, Peters-Daniel,  Andrea, Schmid,  Hans, Schriml,  Manfred, Wendel,  Bert
Informationen zum Titel: Schülerbuch Komplett neu: Die Orientierung an Kompetenzen und die Präsentation von Inhalten sind stets miteinander verschränkt und aufeinander bezogen. Starke Texte und Bilder: Das Schülerbuch ist konsequent im Doppelseitenprinzip aufgebaut, klar gestaltet und gegliedert, mit ausdrucksstarken Texten und Bildern. Die Seiten konzentrieren sich bewusst jeweils auf ein hochwertiges Hauptmedium in Text oder Bild, das eine komplette Unterrichtsstunde tragen kann. Religiöse Sprachlehre: Im Buch finden sich immer wieder Experten-Seiten, die sich vertieft mit der Sprache der Religion beschäftigen, etwa mit Metaphern und Gleichnissen, mit der Unterscheidung von Erzählung und Bericht oder der Sprache des Gebets. Lernen an Biografien: Unter der Überschrift Menschen werden in jedem Kapitel passend zum Thema auf einer Doppelseite Personen vorgestellt, die für einen lebendigen Glauben in unserer Zeit stehen. Informationen zur Reihe: Religion verstehen ist die neue Lehrwerkreihe für den katholischen Religionsunterricht in der Realschule auf Basis des bayerischen LehrplanPLUS. Das Unterrichtswerk legt einen besonderen Wert darauf, dass die Schüler/-innen Glaube und Religion im Horizont heutigen Denkens und Erlebens verstehen lernen. Schülerbuch Komplett neu: Die Orientierung an Kompetenzen und die Präsentation von Inhalten sind stets miteinander verschränkt und aufeinander bezogen. Starke Texte und Bilder: Das Schülerbuch ist konsequent im Doppelseitenprinzip aufgebaut, klar gestaltet und gegliedert, mit ausdrucksstarken Texten und Bildern. Die Seiten konzentrieren sich bewusst jeweils auf ein hochwertiges Hauptmedium in Text oder Bild, das eine komplette Unterrichtsstunde tragen kann. Religiöse Sprachlehre: Im Buch finden sich immer wieder Experten-Seiten, die sich vertieft mit der Sprache der Religion beschäftigen, etwa mit Metaphern und Gleichnissen, mit der Unterscheidung von Erzählung und Bericht oder der Sprache des Gebets. Lernen an Biografien: Unter der Überschrift Menschen werden in jedem Kapitel passend zum Thema auf einer Doppelseite Personen vorgestellt, die für einen lebendigen Glauben in unserer Zeit stehen. Lehrerkommentar mit CD-ROM Ausführliche didaktische Erschließung der Schülerbuchseiten Methodische Anregungen und Kopiervorlagen zur Unterstützung der Unterrichtsvorbereitung CD-ROM mit den Bildern und Liedern des Schülerbuchs
Aktualisiert: 2019-09-09
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Menschenrechtsbildung

Menschenrechtsbildung von Bahr,  Matthias, Reichmann,  Bettina, Schowalter,  Christine
In der Suche nach einem gemeinsamen ideellen, ethischen und rechtlichen Fundament kommt den Menschenrechten die verbindende Klammer zu, die das Zusammenleben in einer freiheitlichen Welt ordnen und strukturieren. In Bildungsplänen werden Lernprozesse über, mit und für Menschenrechte deshalb seit langem gefordert. Das vorliegende Buch nimmt diese Forderung ernst, gibt der Menschenrechtsbildung grundlegende didaktische Konturen und zeigt exemplarisch, wie Menschenrechtsbildung in schulischen und außerschulischen Lernorten Gestalt gewinnt. Menschenrechtbildung wird so zu der verbindenden Klammer zwischen Kulturen und Religionen in der Welt des 21. Jahrhunderts – und gibt grundlegende Antworten auf Nationalismus und Rassismus.
Aktualisiert: 2018-11-01
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Brot teilen – Kommunion feiern – Werkbuch

Brot teilen – Kommunion feiern – Werkbuch von Bahr,  Matthias, Oppel,  Katharina D.
Dieser Kommunionkurs bereitet die Kinder in drei thematischen Einheiten auf die Kommunion vor: Brot, Kelch und die Mahlfeier als zentrale Elemente der Messe stehen im Mittelpunkt. Die Kinder entdecken, was es heißt, das "tägliche Brot" zu verdienen. Was ist ein "bitterer" Kelch? Was bedeutet es, zusammen Mahl zu feiern? Der Kurs holt die Kinder in ihren Lebenswelten ab und greift die soziale Dimension der Kommunionfeier auf. Der Blick "über den Tellerrand" sensibilisiert die Kinder für ihre Umwelt und für die, denen das tägliche Brot fehlt. Das Werkbuch bietet separat gestaltete Seiten zum Aufbau der heiligen Messe und einen heiteren „Kirchenknigge“, sodass die Kinder und ihre Eltern sich während der Erstkommunionvorbereitung beim Besuch der Kirche gut orientieren und den Gottesdienst leicht mitfeiern können. Zum Werkbuch für die Kinder gibt es eine Handreichung für die Katechetinnen und Katecheten. Die Handreichung enthält den theologischen Leitfaden des Kurses, gibt Tipps und Anregungen zur Umsetzung und hält Ablaufpläne sowie Kopiervorlagen für die Gruppenstunden mit den Kindern bereit. Ferner erhalten die Verantwortlichen in den Gemeinden konkrete Hinweise zur Gestaltung von Elternabenden. Ausstattung: Mit Illustrationen und Fotos
Aktualisiert: 2019-10-09
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Reli Realschule / Band 5 – Schülerbuch

Reli Realschule / Band 5 – Schülerbuch von Auth,  Carina, Bahr,  Matthias, Hilger,  Georg, Ranzinger,  Christoph, Reil,  Elisabeth, Reil-Heining,  Hannelore, Schreck,  Brigitta, Werner,  Brigitte
Informationen zum Titel: Die Themen sind medial und methodisch vielfältig aufbereitet. Fotos, Songtexte, Bilder der Kunst, zusammenfassende Sachtexte und methodenreiche Impulse erlauben eine Schwerpunktsetzung sowie verschiedene Grade der Vertiefung. Jedes Kapitel ist systematisch aufgebaut und animiert die Schüler/-innen zum eigenständigen Denken und Lernen: Die Titelseite gibt einen ersten Eindruck vom Inhalt des Kapitels. Die Themenseite ermöglicht einen Blick auf die Weite des Themas. Die Ideenseite regt zum eigenen Erarbeiten und Gestalten an. Die Deuteseite bringt Zeugnisse und Anfragen aus der Bibel, aus der Kirchengeschichte und von Menschen, die sich über Leben und Glauben Gedanken machen. Die Infoseite erschließt zusätzliches Wissen. Die Stellungnahmen fordern heraus, eigene Schlüsse zu ziehen. Mit Projektanregungen und einem Lexikon, das alle wichtigen Stichworte im Schulbuch erklärt. Informationen zur Reihe: Reli Realschule passt zum Fachlehrplan für die Realschule in Bayern. Das Lehrwerk steht für einen aktiven und schülernahen Religionsunterricht. Die Themen sind medial und methodisch vielfältig aufbereitet. Fotos, Songtexte, Bilder der Kunst, zusammenfassende Sachtexte und methodenreiche Impulse erlauben eine Schwerpunktsetzung sowie verschiedene Grade der Vertiefung. Jedes Kapitel ist systematisch aufgebaut und animiert die Schüler/-innen zum eigenständigen Denken und Lernen: Die Titelseite gibt einen ersten Eindruck vom Inhalt des Kapitels. Die Themenseite ermöglicht einen Blick auf die Weite des Themas. Die Ideenseite regt zum eigenen Erarbeiten und Gestalten an. Die Deuteseite bringt Zeugnisse und Anfragen aus der Bibel, aus der Kirchengeschichte und von Menschen, die sich über Leben und Glauben Gedanken machen. Die Infoseite erschließt zusätzliches Wissen. Die Stellungnahmen fordern heraus, eigene Schlüsse zu ziehen. Mit Projektanregungen und einem Lexikon, das alle wichtigen Stichworte im Schulbuch erklärt.
Aktualisiert: 2019-04-10
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Brot teilen – Kommunion feiern – Handreichung

Brot teilen – Kommunion feiern – Handreichung von Bahr,  Matthias, Oppel,  Katharina D.
Im Vaterunser heißt es „Unser tägliches Brot gib uns heute“, das Brot in der Eucharistie ist Gottes Geschenk an uns. Doch was steckt alles dahinter, damit wir heute unser Brot „verdienen“? Welche Arbeiten, Anstrengungen und Mühen kostet es? Wie ist das in der eigenen Familie? Kinder lernen wahrzunehmen, wie vielfältig menschliches Arbeiten und Leben sind. Die Handreichung für die KatechetInnen enthält den theologischen Leitfaden des Kurses, gibt Tipps und Anregungen zur Umsetzung und hält Ablaufpläne für die Gruppenstunden mit den Kindern bereit (mit Angaben zu Dauer, Material und Intention der einzelnen Abschnitte). Mit kopierfertigen weiterführenden Arbeitsblättern für den Einsatz in der Gruppenstunde. Ferner finden sich Ideen, wie die Kinder während der Vorbereitungszeit in zu anderen Aktivitäten der Gemeinde eingeladen werden können: zum Krippenspiel vor Weihnachten, zu Gruppenstunden etc.
Aktualisiert: 2019-10-01
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