Angesichts der drohenden atomaren und ökologischen Katastrophe gewinnt Albert Schweitzers Einstellung zum Leben erneut bestürzende Aktualität. Dieses Buch vereinigt die Grundtexte dazu aus den Jahren 1919 bis 1963.
Schon 1954 hat Schweitzer in seiner Rede bei der Entgegennahme des Nobelpreises in Oslo erklärt: "Nur in dem Maße, als durch den Geist eine Gesinnung des Friedens in den Völkern aufkommt, können die für die Erhaltung des Friedens geschaffenen Institutionen leisten, was von ihnen verlangt und erhofft wird... Mögen die, welche die Geschicke der Völker in den Händen haben, darauf bedacht sein, alles zu vermeiden, was die Lage, in der wir uns befinden, noch schwieriger gestalten und uns noch weiter gefährden könnte, mögen sie das wunderbare Wort des Apostels Paulus beherzigen: `Soviel an euch liegt, habt mit allen Menschen Frieden.` Es gilt nicht nur den einzelnen, sondern auch den Völkern. Mögen sie in den Bemühen um die Erhaltung des Friedens miteinander bis an die äußerste Grenze des Möglichen gehen, daß dem Geiste zum Erstarken und zum Wirken Zeit gegeben
Aktualisiert: 2023-06-06
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SPRANGER GESAMMELTE SCHRIFTEN III (ENGLERT) E-BOOK
Aktualisiert: 2023-05-29
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Dieser Band enthält eine Reihe von Aufsätzen, die von 1913 bis in die 1950er Jahre reichen und Grundfragen des Selbstverständnisses der Wissenschaften und ihre Bedeutung für die Lebenspraxis vielfältig behandeln. Das Verhältnis von Theorie und Praxis, die Frage der Eigenständigkeit der Geisteswissenschaften, die Theorie des Verstehens sowie die Bedingungen geisteswissenschaftlicher Erkenntnis werden in den in diesem Band gesammelten Beiträgen untersucht.
Aktualisiert: 2023-05-29
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SPRANGER GESAMMELTE SCHRIFTEN I (BRÄUER) E-BOOK
Aktualisiert: 2023-05-29
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Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Teil I -- Die Frage nach der Einheit der Psychologie (1926) -- Grundgedanken der geisteswissenschaftlichen Psychologie (1934) -- Geist und Seele -- Das forschende Subjekt der Psychologie (o. J.) -- Grundlagen der Psychologie (1957) -- Großer Entwurf zur Geisteswissenschaftlichen Psychologie (1961) -- Zur Entstehungsgeschichte der geisteswissenschaftlichen Psychologie (o. J.) -- Teil II -- Psychologie und Verstehen 1909 -- Phantasie und Weltanschauung. Eine Skizze (1911) -- [Über die Psychologie Wilhelm Wundts] 1917 -- Verstehen und Erklären, Thesen (1927) -- Männliche Jugend (1932) -- Die Urschichten des Wirklichkeitsbewußtseins (1934) -- Metapsychologische Meditationen (1934) -- Wege und Ziele der Völkercharakterologie (1939) -- Das Wesen der Lebensalter mit besonderer Berücksichtigung der späteren Lebensalter (1941) -- Zur Psychologie der Bildsamkeit des Erwachsenen (1953, 2. Fassung 1954) -- Erlebniskapazität (1960) -- Erlebnis und Gehalt (1962) -- Das sich selbst sehende Auge (o. J.) -- Quellenverzeichnis und Anmerkungen -- Nachwort -- Zu den Quellen und Texten -- Namenregister
Aktualisiert: 2023-05-29
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Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Sokrates (1931) -- Luther (1917) -- Comenius (1920) -- Jean Jacques Rousseau (1908) -- Kants kritische Methode in geistesgeschichtlicher Beleuchtung (1924) -- J. G. Herder: Ahnung und Erfüllung (1949) -- Pestalozzis Denkformen (1959) -- Goethe über sich selbst (1949) -- Schillers Geistesart, gespiegelt in seinen philosophischen Schriften und Gedichten (1941) -- Fichte (1945) -- Wilhelm von Humboldt (1914) -- Hegel über Sokrates (1938) -- Hölderlin und das deutsche Nationalbewußtsein (1919) -- Aus Friedrich Fröbels Gedankenwelt (1938) -- Wilhelm Dilthey (1912) -- Nietzsche über Sokrates (1939) -- Georg Kerschensteiner (1932) -- Der Idealismus -- Theodor Litt (1963) -- Quellenverzeichnis und Anmerkungen -- Zu den Quellen und Texten -- Nachwort -- Namenregister
Aktualisiert: 2023-05-29
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Dieser Band enthält eine Reihe von Aufsätzen, die von 1913 bis in die 1950er Jahre reichen und Grundfragen des Selbstverständnisses der Wissenschaften und ihre Bedeutung für die Lebenspraxis vielfältig behandeln. Das Verhältnis von Theorie und Praxis, die Frage der Eigenständigkeit der Geisteswissenschaften, die Theorie des Verstehens sowie die Bedingungen geisteswissenschaftlicher Erkenntnis werden in den in diesem Band gesammelten Beiträgen untersucht.
Aktualisiert: 2023-05-29
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Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Allgemeinbildung und Berufsschule (1920) -- Gedanken über Lehrerbildung (1920) -- Die drei Motive der Schulreform (1921) -- Die Verschulung Deutschlands (1928) -- Pädagogische Betrachtungen zur Frage einer Schulpflichtverlängerung (1929) -- Weltanschauung, Erziehung, Schule (1931) -- Zum Geleit (1949) -- Zur Geschichte der deutschen Volksschule (1949) -- Innere Schulreform (1949) -- Die Volksschule in unserer Zeit (1950) -- Umbildungen im Berufsleben und in der Berufserziehung (1950) -- Humanismus der Arbeit (1952) -- Innere Voraussetzungen des Erziehertums (1952) -- Entmutigendes und Ermutigendes im Lehrerberuf (1954) -- Der Eigengeist der Volksschule (1955) -- Von der Lernschule zur Erziehungsschule (1956) -- Die Erziehungsaufgabe der deutschen Berufsschule (1958) -- Der Landlehrer in der verwandelten bäuerlichen Welt (1960) -- Der Sinn des altsprachlichen Gymnasiums in der Gegenwart (1960) -- Ungelöste Probleme der Pflichtberufsschule (1960) -- Quellen pädagogischer Berufswünsche (1961) -- Zu den Texten -- Zu diesem Bande -- Namenregister
Aktualisiert: 2023-05-29
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Ein besonderes Zeugnis der Zeitgeschichte, der Forschung, der Philosophie und der Pädagogik in sechs Jahrzehnten stellen die Briefe Eduard Sprangers dar, die bis 1963 reichen und früh in der Korrepondenz mit Wilhelm Dilthey in Berlin einsetzen. Die Briefe geben in ihrer Gesamtheit ein unmittelbares Bild der Entwicklung im zeitgeschichtlichen Zusammenhang und sind in diesem Band chronologisch angeordnet.
Aktualisiert: 2023-05-29
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Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Teil I -- Gibt es eine »religiöse Entwicklung«? (1945) -- Die Schicksale des Christentums in der modernen Welt (1947) -- Der unbekannte Gott (1954) -- Teil II -- Hauptprobleme der Religionsphilosophie – vom systematischen Standpunkt (1910/1911) -- Der Kampf gegen den Idealismus (1931) -- Religionsphilosophische Fragen eines Abendländers -- Weltfrömmigkeit (1941) -- Zur Psychologie des Glaubens (1942) -- [Glaube, Geschichtsprozeß und Bewußtsein] (1944) -- Der Humanitätsgedanke und seine Problematik III (1948) -- Nemo contra Deum nisi Deus ipse (1949) -- Schlechte und wahre Unendlichkeit (1958) -- Vom metaphysischen Leid (1963) -- Anhang -- Zu den Texten -- Nachwort -- Namenregister
Aktualisiert: 2023-05-29
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Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Grundlegende Bildung, Berufsbildung, Allgemeinbildung (1918) -- Der gegenwärtige Stand der Geisteswissenschaften und die Schule (1922, 2. Aufl. 1925) -- Die Generationen und die Bedeutung des Klassischen in der Erziehung (1924) -- Die wissenschaftlichen Grundlagen der Schulverfassungslehre und Schulpolitik (1928) -- Pestalozzis ›Nachforschungen‹. Eine Analyse (1935) -- Macht und Grenzen des Einflusses der Erziehung auf die Zukunft (1950) -- Grundstile der Erziehung (1951) -- Erziehung zur Menschlichkeit (1953) -- Phantasie und Erziehung -- Das Rätsel Sokrates (1954) -- Der geborene Erzieher (1958) -- Erziehung zum Verantwortungsbewußtsein (1959) -- Das Gesetz der ungewollten Nebenwirkungen in der Erziehung (1962) -- Erziehungsethik (1951) -- Rede über Erziehung (1906) -- Quellenverzeichnis und Anmerkungen -- Nachwort -- Namenregister -- Backmatter
Aktualisiert: 2023-05-29
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SPRANGER GESAMMELTE SCHRIFTEN V (WENKE) E-BOOK
Aktualisiert: 2023-05-29
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Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Teil I -- Die Frage nach der Einheit der Psychologie (1926) -- Grundgedanken der geisteswissenschaftlichen Psychologie (1934) -- Geist und Seele -- Das forschende Subjekt der Psychologie (o. J.) -- Grundlagen der Psychologie (1957) -- Großer Entwurf zur Geisteswissenschaftlichen Psychologie (1961) -- Zur Entstehungsgeschichte der geisteswissenschaftlichen Psychologie (o. J.) -- Teil II -- Psychologie und Verstehen 1909 -- Phantasie und Weltanschauung. Eine Skizze (1911) -- [Über die Psychologie Wilhelm Wundts] 1917 -- Verstehen und Erklären, Thesen (1927) -- Männliche Jugend (1932) -- Die Urschichten des Wirklichkeitsbewußtseins (1934) -- Metapsychologische Meditationen (1934) -- Wege und Ziele der Völkercharakterologie (1939) -- Das Wesen der Lebensalter mit besonderer Berücksichtigung der späteren Lebensalter (1941) -- Zur Psychologie der Bildsamkeit des Erwachsenen (1953, 2. Fassung 1954) -- Erlebniskapazität (1960) -- Erlebnis und Gehalt (1962) -- Das sich selbst sehende Auge (o. J.) -- Quellenverzeichnis und Anmerkungen -- Nachwort -- Zu den Quellen und Texten -- Namenregister
Aktualisiert: 2023-05-29
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SPRANGER GESAMMELTE SCHRIFTEN IX (BÄHR) E-BOOK
Aktualisiert: 2023-05-29
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Ein besonderes Zeugnis der Zeitgeschichte, der Forschung, der Philosophie und der Pädagogik in sechs Jahrzehnten stellen die Briefe Eduard Sprangers dar, die bis 1963 reichen und früh in der Korrepondenz mit Wilhelm Dilthey in Berlin einsetzen. Die Briefe geben in ihrer Gesamtheit ein unmittelbares Bild der Entwicklung im zeitgeschichtlichen Zusammenhang und sind in diesem Band chronologisch angeordnet.
Aktualisiert: 2023-05-29
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Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Teil I -- Begabung und Studium (1917) -- Das Wesen der deutschen Universität (1930) -- Forschung, Berufsbildung und Menschenbildung an der gegenwärtigen deutschen Universität (1953) -- Teil II -- Die humanistische Fakultät (1921) -- Hochschule und Staat (1930) -- Über Gefährdung und Erneuerung der deutschen Universität (1930) -- Probleme der Begabtenförderung (1930) -- Über Sinn und Grenzen einer Hochschulreform (1932) -- [Die Universität Berlin nach Kriegsende 1945 ] -- Gehalt und Gestalt der deutschen Universität im Wandel von 1810 bis 1950 (1951) -- Ein Professorenleben im 20. Jahrhundert (1953) -- Studium und Lebensführung (1954) -- Gedenkrede zur 150-Jahrfeier der Gründung der Friedrich-Wilhelms-Universität in Berlin (1960) -- Der Universitätslehrer als Erzieher (1961) -- Akademische Lehrfreiheit (1961) -- Gestalt und Problematik der deutschen Universität (1962) -- Zu den Texten -- Zu diesem Bande -- Namenregister
Aktualisiert: 2023-05-29
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Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- TEIL I -- Die Kulturzyklentheorie und das Problem des Kulturverfalls (1926) -- Das deutsche Bildungsideal der Gegenwart in geschichtsphilosophischer Beleuchtung (1926) -- [Von der deutschen Staatsphilosophie der Gegenwart] (1928) -- Probleme der Kulturmorphologie (1936) -- Kulturpathologie? (1947) -- Die Geburt des geschichtsphilosophischen Denkens aus Kulturkrisen (1954) -- TEIL II -- Zur geistigen Lage der Gegenwart (1930) -- Wissenschaft – Ideologie – Gesellschaft (1937) -- Volksmoral und persönliche Sittlichkeit (1939) -- Zwei Auffassungen vom Wesen der Philosophie (1942) -- Kulturbegegnungen als philosophisches Problem (1948) -- Grenzen der Menschheit (1950) -- Aufgaben der Philosophie in der Gegenwart (1953) -- Ist der moderne Kulturprozeß noch lenkbar? (1953) -- [Die Wirtschaft unter kulturphilosophischem Aspekt] (1954) -- Die kulturphilosophischen Voraussetzungen der gegenwärtigen Bildungsaufgabe (1955) -- Weltverkehr und geistige Kultur (1956) -- Über das Gewissen (1959) -- Leben wir in einer Kulturkrisis? (1960) -- Das Historismusproblem an der Universität Berlin seit 1900 (1960) -- Die moralbildende Kraft in unserem Zeitalter (1961) -- Nachwort -- Quellenverzeichnis -- Verweisungen auf weitere unveröffentlichte Schriften -- Namenregister -- Backmatter
Aktualisiert: 2023-05-29
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Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Teil I -- Begabung und Studium (1917) -- Das Wesen der deutschen Universität (1930) -- Forschung, Berufsbildung und Menschenbildung an der gegenwärtigen deutschen Universität (1953) -- Teil II -- Die humanistische Fakultät (1921) -- Hochschule und Staat (1930) -- Über Gefährdung und Erneuerung der deutschen Universität (1930) -- Probleme der Begabtenförderung (1930) -- Über Sinn und Grenzen einer Hochschulreform (1932) -- [Die Universität Berlin nach Kriegsende 1945 ] -- Gehalt und Gestalt der deutschen Universität im Wandel von 1810 bis 1950 (1951) -- Ein Professorenleben im 20. Jahrhundert (1953) -- Studium und Lebensführung (1954) -- Gedenkrede zur 150-Jahrfeier der Gründung der Friedrich-Wilhelms-Universität in Berlin (1960) -- Der Universitätslehrer als Erzieher (1961) -- Akademische Lehrfreiheit (1961) -- Gestalt und Problematik der deutschen Universität (1962) -- Zu den Texten -- Zu diesem Bande -- Namenregister
Aktualisiert: 2023-05-29
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Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Sokrates (1931) -- Luther (1917) -- Comenius (1920) -- Jean Jacques Rousseau (1908) -- Kants kritische Methode in geistesgeschichtlicher Beleuchtung (1924) -- J. G. Herder: Ahnung und Erfüllung (1949) -- Pestalozzis Denkformen (1959) -- Goethe über sich selbst (1949) -- Schillers Geistesart, gespiegelt in seinen philosophischen Schriften und Gedichten (1941) -- Fichte (1945) -- Wilhelm von Humboldt (1914) -- Hegel über Sokrates (1938) -- Hölderlin und das deutsche Nationalbewußtsein (1919) -- Aus Friedrich Fröbels Gedankenwelt (1938) -- Wilhelm Dilthey (1912) -- Nietzsche über Sokrates (1939) -- Georg Kerschensteiner (1932) -- Der Idealismus -- Theodor Litt (1963) -- Quellenverzeichnis und Anmerkungen -- Zu den Quellen und Texten -- Nachwort -- Namenregister
Aktualisiert: 2023-05-29
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In einer Zeit, die zunehmend von Kriegen, Umweltzerstörungen und Hungersnöten bedroht ist, hat Albert Schweitzers Ethik der Ehrfurcht vor dem Leben nichts an Aktualität eingebüßt. Das Prinzip der Ehrfurcht vor dem Leben ist für ihn an keine bestimmte Religion oder Philosophie gebunden. Es ist die elementare und überlebensnotwendige Richtlinie, die allem Denken und Handeln zugrundeliegen soll. Dieses Buch vereinigt Schlüsseltexte Schweitzers aus den Jahren 1919 bis 1963, die die zentralen Linien seiner Ethik philosophisch und theologisch herausarbeiten.
Aktualisiert: 2023-04-04
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